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优化复习教学提高复习效率初中HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学总HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。一、章节HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习——善于转化我国著名HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学家华罗庚先生指出“学习有两个过程，一个是从薄到厚”，前者是“量”的积累，后者则是质的飞跃，HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习过程中，不仅应该要求学生对所学的知识、典型的例题进行HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fs/"\t"_blank"反思，而且还应该重视对学生巩固所学的知识由“量”到“质”的飞跃这一转化过程。按常规的方式进行HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习，通常是按照课本的顺序把学生学过的知识，如HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学概念、法则、公式和性质等原本地复述梳理一遍。这样做学生感到乏味又不易记忆。针对这一情况，我在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习概念时，采用章节知识归类编码法，即先列出所要HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习的知识要点，然后归类排队，再用数字编码，这样做可增加学生HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习的兴趣，增强学生的记忆和理解，最主要的是起点了把章节知识由量到质的飞跃，实现厚薄间的转化。二、例题讲解——善于变化HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习课例题的选择，应是最有代表性和最能说明问题的典型习题。应能突出重点，反映大纲最主要、最基本的内容和要求。对例题进行分析和解答，发挥例题以点带面的作用，有意识有目的地在例题的基础上作系列的变化，达到能挖掘问题的内涵和外延、在变化中巩固知识、在运动中寻找规律的目的，实现HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习的知识从量到质的转变。三、解题思路——善于优化一题多解有利于引导学生沿着不同的途径去思考问题，可以优HYPERLINK"http://www.teachercn.com/HuaXue/"\t"_blank"化学生思维，因此要将一题多解作为一种解题的方法去训练学生。一题多解可以产生多种解题思路，但在量的基础上还需要考虑质的提高，要对多解比较，找出新颖、独特的最佳解才能成为名副其实的优解思路。在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习时，我不仅注意解题的多样性，还重视引导学生分析比较各种解题思路和方法，提炼出最佳解法，从而达到优化HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习过程，优化解题思路的目的。在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习的过程中加强对解题思路优化的分析和比较，有利于培养学生良好的HYPERLINK"http://www.te