高中历史必修1第2课学案.doc

夷陵中学历史必修Ⅰ导学案PAGE\*MERGEFORMAT2第一单元古代中国的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成班级姓名【课标要求】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【概念补充】贵族政治：奴隶制国家和HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/635484.htm"\t"_blank"封建制国家由世袭贵族的代表人物掌握政权的政治制度。HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/693873.htm"\t"_blank"官僚政治：通常是政府权力全掌握在官僚手中，官僚有权以国家或者民族利益为理由，而随意侵夺普通公民的自由的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/118322.htm"\t"_blank"政治制度。中央集权：指国家政权分配形式，国家权力集于中央，地方必须服从中央。【合作探究】一、中央集权制度形成的背景——秦的统一（1）统一条件材料1：“民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。凡战者，民之所恶也，能使民乐战者王。强国之民，父遗其子、兄遗其弟、妻遗其夫皆曰：不得，无返。”——《商君书·画策》材料2：“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺也，起居、饮食所歌谣者，战也。”————《商君书·赏刑》材料3：“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让。”————《吴子·料敌》材料4：“夫秦卒之与山东卒也，犹孟贲之与怯夫也。”——《战国策·韩策一》材料5：见教材秦始皇肖像图结合教材及材料思考为什么秦能完成统一？（2）统一过程a、攻灭六国（前221年）远交近攻，各个击破（韩赵魏楚燕齐）b、攻击匈奴，收复河套c、统一岭南d、控制西南夷二、中央集权制度的内容1、皇帝制度（1）由来：秦王嬴政把_________和_________的名称合为“_________”，定做自己的尊号，自称“_________”，从此，“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代王朝所沿用。（2）特征：（1）、皇帝独尊（2）、__________________（3）、__________________2、三公九卿制（1）三公：①_________为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；②_________是副丞相，执掌_________，下达皇帝_______，并负责_________③_________，负责管理全国________。（2）九卿：丞相之下还有_________，分别掌管着国家的各项_________，是中央政府的_______________。（3）作用：秦朝中央的主要官职，在_________、_________和权利方面相互配合，彼此_________，军政大权操纵在_________手中。3、郡县制（1）建立：秦统一后，秦始皇采纳___________的建议，在全国范围内废除_________，推行_________，把全国分为_________郡，郡的长官是_________，县的长官称_________（人口在万户以上的县级长官）或_________（人口在万户以下的县级长官），郡和县的长官都由_________直接任命。（2）影响：秦朝通过郡县制，实现了对_________的直接有效的控制，使专制主义中央集权进一步巩固，维护了国家的统一和民族团结，对后世影响深远，而且进过后世调整和补充，其积极作用愈益明显。三、中央集权制度的影响秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。【课后巩固】一、选择题（每题4分）1.唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”统一六国的时间采用公元纪年法应为()A．公元前二世纪早期B．公元前二世纪晚期C．公元前三世纪早期D．公元前三世纪晚期2.秦始皇统一六国，创立了()A．分封制度B．世袭制C．宗法制度D．皇帝制度3.《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点()A．三公九卿制B．皇帝制度C．分封制D．郡县制4.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是()A．职分细化，各负其责B．化国为家，君权至上C．选贤举能，唯才是用D．官员众多，政务繁杂5.《韩非子·物权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是()A．最高统治者称皇帝B．设置丞相主持国政C．在全国推行郡县制D．厉行文化专制政策6.“(某制度)所代表的新型国家之职，‘正在使人人直属于国’