11从梯子的倾斜程度谈起(2).ppt
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1、1从梯子的倾斜程度谈起(2)复习回顾学习目标:自学指导1.自学检测1.例1如图:在Rt△ABC中,∠B=900,AC=200,sinA=0.6.求:BC的长.求:AB、sinB.1.如图:在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6.求:sinB,cosB,tanB.3.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,sinA的值()A.扩大100倍B.缩小100倍C.不变D.不能确定5.如图,∠C=90°CD⊥AB.7.如图,分别根据图(1)和图(2)求∠A的三个三角函数值.10.在Rt△
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1.1从梯子的倾斜程度谈起(2)学习目标:1.经历探索直角三角形中边角关系的过程,理解正弦和余弦的意义.2.能够运用sinA、cosA表示直角三角形两边的比.3.能根据直角三角形中的边角关系,进行简单的计算.学习重点:1.理解锐角三角函数正弦、余弦的意义,并能举例说明.2.能用sinA、cosA表示直角三角形两边的比.3.能根据直角三角形的边角关系,进行简单的计算.学习难点:用函数的观点理解正弦、余弦和正切.在直角三角形中,若一个锐角的对边与邻边的比值是一个定值,那么这个角的值也随之确定.如图,当Rt△A
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教师寄语:新龟兔赛跑,达到共赢砖井镇中学“136”模式导学稿年级:九(下)科目:数学执笔人:王瓛执教人:上课时间:备课组长签字:高鑫包科领导签字:一、课题:1.1从梯子的倾斜程度谈起(2)二、学习目标(张锦伟解读)1.理解锐角三角函数正弦、余弦的意义。2.能根据直角三角形的边角关系,进行简单的计算,知道锐角三角函数的增减性三.教学用具:多媒体四、教学过程:(一)预习题如图是甲,乙两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡?你是怎么比较的?你能用不同的方法比较吗?合作探究锐角三角函数定义,锐角∠A的都是∠A的三角函
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九年级数学(下)导学案金安苑学校九年级数学备课组§1.1.2从梯子的倾斜程度谈起主备人:阮嘉东审核人:学科组审阅:教导处签阅审核时间学习目标:1.经历探索直角三角形中边角关系的过程,理解正弦和余弦的意义.2.能根据直角三角形中的边角关系,进行简单的计算.学习重点:1.能用sinA、cosA表示直角三角形两边的比.2.能根据直角三角形的边角关系,进行简单的计算.学习难点:用函数的观点理解正弦、余弦和正切.学习过程:一、自主预习:1.在△ABC中,∠C=90°,BC=16cm,AC=20cm,求tanA和ta