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一元一次方程应用题韩城市新城二中高小英知能点:1.市场经济、打折销售问题(1)商品利润=商品售价-商品成本价(2)商品利润率=×100%(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售.例题:1.某商店开张,为了吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种皮鞋进价60元一双,八折出售后商家获利润率为40%,问这种皮鞋标价是多少元?优惠价是多少元?2.一家商店将某种服装按进价提高
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谈谈教学中如何转化后进生焉耆县第二中学高宏学生间永远存在差异,推行教育必须面向全体学生,因此,在教学转化“后进生”的能力与学业成绩的提高上是一个永恒的话题。在以往的教学中,教师对待后进生的态度冷淡,将他们划入另册,伤害了他们对于学习的积极性,让他们产生厌学的心理。因而,必须将“后进生”与“优等生”同等对待,并将转化“后进生”的工作落实在课堂教学中。教师要改变自己的教学心态教师要消除后进生的不良反馈心理,就要有积极、向上的教学心态,要认识到后进生是动态的,可变的,不要传统一刀切的教学。承认学生是有差异的,这
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秋阳中心校有效教学学科共案主备人姓名:高娜单位:大村王小学课题买电器课型新授课课时一课时教学目标1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地计算。2、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到生活与数学的密切联系。3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。教学重点探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地计算。教学难点培养学生提出问题和解决问题的意识和能力教学方法引导法,指导法教具学具教学情境图口算长片教学过程个案补充一、复习1、
替换(高志伟)MicrosoftWord文档.doc
(六上)解决问题的策略——替换镇江市宝塔路小学高志炜[教材简解]本节课主要教学用“替换”的策略解决简单的实际问题。在此之前,学生已经学习了用画图、列表、一一列举和倒过来想等策略解决简单的实际问题,并在学习和运用这些策略的过程中,感受了策略对于解决问题的价值,同时也逐步形成了一定的策略意识。通过解决例1这个问题,让学生初步理解并掌握等量替换的策略,解决这个问题的关键,一是能够由题意想到可以把“大杯”替换成“小杯”,或把“小杯”替换成“大杯”;二是正确把握替换后的数量关系,从而实现将复杂问题转化为简单问题的意
阳光卡庞日高MicrosoftWord文档.doc
阳光卡在一年级体育课中的运用培红小学庞日高我今年教的班级是一年级,一年级的学生刚从幼儿园升上来基本上是什么都不会不懂,对于我上体育课有一定的难度!特别是上课的时候站立又动又喜欢说话个别学生比较随意去动其他学生令我上课比较辛苦!从我校推行阳光卡奖励措施以来帮了我不少的忙,每次上课之前我都会和他们说今天表现好的学生老师会奖他一张阳光卡想不到一张阳光卡对一班学生发挥了这么大的效力上课的时候很多的学生很认真为了更加鼓励他们我会在适当的时候奖励几张给比较好的同学!四十分钟的体育课对刚从幼儿园上来的小朋友有点辛苦,所