习作指导：《语文园地一》.doc

《语文园地一》习作指导建议：这次习作可在本次口语交际的基础上，启发学生说一说，准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方，打算分几方面写。先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。指导：1．选好景物。要选自己仔细、认真观察过，给自己留下深刻印象的自然景物。2．抓住景物特点，动静结合，展开想象。景物特点就是这个景物的与众不同之处。写景要抓住自己感受最深的景色特点，把自己的情感和景色的特点融会在一起，以景动人，以情感人。还要注意做到动静结合。要有动、有静，动中有静，静中有动。同时适当地展开丰富而合理的想象，运用贴切的比喻、拟人等方法把想象表达出来。如《观潮》一课，写声音，从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；写景象，从“一条白线”到万马奔腾------其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画画，感受到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。读来使人如临其境，如闻其声，如见其景，深受震撼。3．写作顺序要清晰。写作顺序可由远及近，由上到下，由里到外，由中间到四周，或相反。还可以把几种顺序结合起来运用。如《鸟的天堂》一课，作者第一次经过“鸟的天堂”。先写远看榕树的情景，再写近看榕树时枝干和绿叶的情态，展示出大榕树的勃勃生机。4．点面结合。既要写出某些富有特征、最迷人的局部的景色，又要写出全景的波澜和气势。富有特点的局部景色要具体描写，整体略写，但描写时要注意遣词用语，注意句与句、段与段之间的联系。如《鸟的天堂》一课，作者第二次来到“鸟的天堂”。文中写了鸟声、鸟影，让人应接不暇；写了鸟的形态——大、小、花、黑；还写了鸟的各种姿态——叫、飞、扑；最后，又专写了一只画眉鸟，采有了点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。HYPERLINK"http://zhdduya100.taobao.com/"资料来源：HYPERLINK"http://zhdduya100.taobao.com/"http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994更多资源下载地址：HYPERLINK"http://zhdduya100.taobao.com/"http://zhdduya100.taobao.com/