例谈初中数学思想方法渗透.pdf

中俘彳辅导例谈初中数学思想方法渗透李佩摘要：课堂教学是教育教学的主阵地而在课堂教学中有效的渗透数学画平移变换这是用代数的方法研究几何问题；通过本章的学习要让学思想方法既是提高数学教育教学质量的关键也是培养学生发现问题、分析生初步感受数形结合的思想要让学生看到平蕊直角坐标系的引入架问题和解决问题的关键．因此教师在平时的教学课堂教学过程中就应该积起了数与形的桥梁加强了知识间的相互联系它是解决数学问题的一极而有效地引导学生积极注意并及时发现解题过程中的各种数学思想方个强有力的工具”。要求能运用代数、三角知识通过数量关系的讨论去法还要能加以概括、归纳、整理和提炼才能使我们的不同层次的学生都能真处理几何图形的问题通过对图形性质的研究去解决数量关系的问题正体会到数学的奥妙所在同时又能领会到数学的真谛。能将抽象的数学语言与直观的图形符号结合起来把抽象思维与形象思关键词：数学思想方法；创设情境；激活情趣维结合起来；会用代数的方法去研究几何问题会根据图形的性质及几何知识去处理代数问题。在教学中突出数形结合思想方法有利于学所谓数学思想就是对数学知识和方法的本质认识它是数学思维生从不同的侧面加深对问题的认识和理解也有利于培养学生将实际问的结晶和概括它直接支配着数学的实践活动是解决数学问题的灵魂．题转化为数学问题的能力。所谓数学方法就是数学思想的表现形式是实现数学思想的手段和工例、已知二次函数“十的图象。试确定、的符号；具是解决数学问题的根本策略和程序。方法与思想之间