巧借多媒体,构建实效语文课堂.pdf

基教专区巧借多媒体构建实效语文课堂文／杨彦摘要：网络的不断普及给教育者创设了一个全新的天地。在新课标的指引下应根据学生的实际情况和教材的特点在教学中尝试选择合适的多媒体、网络构建出高效、适用的教学方案引导学生在课内外自主学习从而给语文教学注入新的生机。关键词：小学语文多媒体有效构建实效课堂中图分类号：文献标识码：文章编号：———多媒体网络的有效运用能够高度课后把这些资料放在展示栏里供学生自教学整合的课我在课前通过网络收集集中学生注意力提高教学效率在教由翻阅避免造成资源浪费。二是网上了许多优秀的文章、片段、词句在课学实践中发挥重要的作用。因此我们一交流学生上网查询的资料不同所获上进行讲评让学生欣赏。学生习作时定要及时转变观念发挥信息技术的特得的信息不同。学生可以充分自主地利可以借助网络查找各种资料。习作后点提高教学效果推进素质教育。用信息化的学习环境把自己收集到的我通过计算机调阅学生习作师生共同巧借多媒体创境。用“美”感资料及学习心得与同伴进行网上交流欣赏或修改。学生与学生也可以互相发染孩子心灵表达自己独特的见解互教互学分享送写作内容进行交流等。如此通过人古人云“登山则情满于山观海则成功与欢乐。机交流互相．陕速地传递信息交流看意溢于海”。课堂上借助多媒体创设教．提供操作平台优化课堂结构法达到最佳的课堂互动状态取得了学情境引导学生快速进入角色走进利用网络资源如果仅仅是提供资良好的教学效果。文本能收到事半功倍的教学效果。因料汇集把作家作品集中到一块变成．学习网络技术促进自主学习为形象直观的情境教学符合学生的思维电子图书提供查询的方便或是提供网上信息的不断更新产生巨大的特点能让学生获得身临其境之感既一些有文字、画面、配音的音像作品诱惑力引发学习者不断地产生强烈的激起了学生的学习兴趣又激活了学生是不符合语文教学的实际的。语文是情求知内驱力有利于自主学习观念的形的思维。