感恩教学在小学英语教学中的渗透.doc

PAGE\*MERGEFORMAT7小学英语中感恩教学的渗透“感恩”是人类最需要的精神品质，也是整个人类社会得以友好、和谐发展的基础所在。作为教育的启蒙与入门阶段，在小学对学生进行感恩教育非常重要，因为它将伴随着学生的一生。我们所使用的英语教材里面就充满了感恩教育元素，作为教师要懂得如何合理地运用教材，培养学生的感恩意识，并教导学生如何用语言和行动表达自己的感恩之情。下面就是我在小学英语教学过程结合教材对学生进行感恩教育的一些做法。一、在日常生活中培养孩子的感恩意识。由于孩子的年龄特点,决定了他们需要鼓励,表扬。在教学中要善于找好教育的切入点和结合点，进行自然的渗透。例如，“Goodmorning！”“Howareyou？”“Hello！”“Nicetomeetyou！”“Thankyou！”“Sorry.”等表示问候、礼貌的句子，是学生学习英语最初接触的内容。只要在教学及日常交往中反复使用，创设真实的语言情景，学生自然就学会了在英语中礼貌用语的运用。例如，“Thankyou”（谢谢你）这一常用的礼貌用语，教师日常生活中渗透使用，如在平时的课上不管学生回答地如何，都应该说声Thankyou!让学生明白老师感谢你的合作，整堂课下来让学生感觉到了浓浓的感激之情，学生也更愿意和你配合了。俗话说得好：有什么样的老师，就有什么样的学生。老师先做了，学生就会跟着学。教师的言传身教不仅能使学生自如地运用所学到的语言，做到学以致用，提高英语的表达能力，同时也促进学生文明礼貌习惯的形成，达到了教育、教学融于一体的教学效果。在学习过程中，教师还可以提醒学生：接受别人的帮助时，要说“Thankyou”；接受别人的赞美时，要说“Thankyou”；接受别人的礼物时，也要说“Thankyou”。即使是自己的父母，也别忘了说“Thankyou”。要让学生明白到对身边的人和事都要怀有一颗感恩之心。英语问候语不但可以在学校使用，回家也可以用英语经常对父母说出感激和体贴的话语，父母听不懂则可以翻译给父母听如：Thankyou,mom!Iloveyou,dad!之类，父母也会孩子的学习成果和贴心感到欣慰。二、在英语课堂教学中培养感恩意识1、在单词学习中培养感恩意识学习三年级father，mother，grandfather，grandmother等家庭成员的单词这一课时的时候，我让全班同学把自己家人的照片带过来，先让全班说说父母平常多爱我们，为我们付出了很多心血，激发孩子们对家庭的爱和对父母的感恩之情，再让学生用英语介绍自己的家人：Thisismyfather.Ilovemyfather!Thisismy…我再带领孩子们学唱歌曲Ilovemyfather,Ilovemymother,theyloveme…，使学生边学歌边表达了对父母浓浓爱意！又如在学习doctor,teacher,nurse,farmer,driver,cleaner等职业类单词的时候,我让学生学完单词后观看每种职业人在工作时候的情景，doctor和nurse在医院里帮助病人恢复健康，teacher辛勤教育我们成长，我们吃的大米，蔬菜，水果都在来自farmer们用汗水换来的，正是有了cleaner的辛苦工作，我们的环境才能保持的那么干净……。各种职业的人们都为我们的幸福生活做出很大的贡献，我们对于这些人是应该心怀感激之情的。除了这些单词以外，在我们的课本里面还有很多单词可以作为培养血色很难过感恩意识的素材，作为教师要懂得如何加以利用。2、在对话教学当中培养孩子的感恩意识小学英语教材每的每个单元里面的对话内容也是我们开展感恩教育的好素材，例如在学习“Areyouhelpfulathome?”的调查，结果发现很多同学在家是根本不会去帮父母做任何家务的，平时很多事情都是由父母代劳了。于是我布置他们一个回家帮助父母做家务的任务，让他们从真实的生活中感受到父母的辛劳，把体谅父母和感恩父母的情感内化到心里，并从行动表现出孝敬父母的行为。通过家庭问卷的调查，我了解到很多同学在和体验以后都变得懂事多了，常常能在家帮助父母做一些力所能及的家务。不少同学养成了cleanthebedroom,sweepthefloor,washtheclothes,emptythetrash,makethebed,washtheshoes等好习惯，同学们也有“I’mhelpfulathome”的自豪感。3.在阅读和写作中培养孩子的感恩意识借助小学英语课本里的很多阅读材料的内容也能很好的对孩子进行感恩教育，在小学高年级的阅读以后我们还可以配合教材对学生进行写作方面的引导和训练。例如在学习阅读Mothergoat生病了的小短文，同学们学习以后都纷纷表示要学习小动物们乐于助人的美德，但我还从另一方面引导孩子的感恩意识，让学生代表Mo