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一滴水与大海.ppt
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一滴水与大海.ppt
一滴水与大海教学目标看到这几张图片，你有什么感受？学生活动：你生活过的集体有哪些？我们每个人成长经历中都曾经得到过来自集体的温暖、关怀和帮助。请回忆一下，让你感受最深的一件事是什么？学生活动：班集体获得的荣誉和成绩有______我曾为集体做过的贡献有______我当时的感受是______我曾经给集体抹了黑，我以后一定会______学生活动：说一说自己生活的集体有哪些？找一找集体有哪些共同点？购物人群、赛场球迷、犯罪团伙是不是集体？说明理由。
2024-06-07
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一滴水与大海.docx
一滴水与大海一滴水与大海（精选2篇）一滴水与大海篇1第二课：我与我们课题1、一滴水与大海日期年月日星期教学目标知识目标：理解个人与集体的相互关系，分辨小团体主义与集体主义的不同。能力目标：培养学生正确认识个人与集体关系的能力。情感、态度、价值观目标：热爱集体，愿意为集体做事。重点难点理解个人与集体的相互关系。理解个人与集体的相互关系。教具教学过程第一层次：个人与集体相互依存。首先，以引言中的故事寓意，从个人离不开集体和集体中不能没有个人这两个方面阐述了个人与集体相互依存的辩证关系。进一步阐释集体的概念、集
2024-06-16
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一滴水与大海.ppt
一滴水与大海预习自测：1.个人与集体是的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体，另一方面，集体由个人组成。2.集体是许多人集合起来的、有组织、有和的团体。3.集体是有的，有大集体、小集体之分。4.我们的一言一行会影响整个集体的和。5.当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是。6.小团体主义是扩大了的个人主义，其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，应该要首先考虑听故事：相传，古代有一位学者问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子想：孤零零的一滴
2024-09-07
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让一滴水汇入大海.doc
让一滴水汇入大海——我的班干部培养案例（一）综述班干部是班级内部的骨干，是班主任做好工作的得力助手，班主任从进入一个新的班级开始工作，就应该着力选拔和培养班干部，让他们在班级里充分发挥作用，因为这一群体将在三年的时间里促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。在进行班干部遴选和培养的过程中，要注意观察品学兼优的学生，尤其是在班级里有号召力、有组织能力并热心班集体事务的学生担任班干部，先挑选出能够胜任班干部工作的学生担任代理干部，最后由民主选举产生。对挑选并最终通过民主选举产生
2024-06-05
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一滴水与大海2.ppt
一滴水与大海阅读P7---13A、个人与集体的关系如何？①、个人与集体B、什么是集体？（含义）相互依存C、集体的特征：D、集体有什么作用（力量）？②以集体利益为重（当个人利益与集体利益冲突时，应该怎样处理？）A、含义：③反对小团体主义B、实质：C、特点：D、危害：相传，佛祖释迦摩尼曾考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们都回答不上来。集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。第一，有共同的目标。第二，有组织性和纪律性。第三，具有一定的组织制度。第四，各部分之间存在一定的关系，相互
2024-06-26
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