八年级生物下册 23.2《传染病的预防》教案1 苏科版.doc

23-2传染病的预防(1)一、教学目标知识目标：举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。了解病毒的结构、生存特点。能力目标调查当地常见的几种传染病。情感态度与价值观目标通过调查等形式培养学生的科研意识和实事求是的科学态度。二、教学重点和难点教学重点1）举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2）了解病毒的结构、生存特点。教学难点了解病毒的结构、生存特点。教学准备教师准备：1）布置学生课前完成教材的调查表。2）搜集有关病毒的影像资料。学生准备：课前完成教材的调查表。三、教学过程引入新课你知道在人类的疾病中哪些有传染性？哪些没有传染性？有传染性的病分别是由什么引起的？流行疾病病因发病季节学生分组讨论各组选一名代表发言尽量举出所知道的传染病和非传染病。（一）引发传染病的病原体传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用乙型肝炎的例子解释流行性的含义并以此引入下一个题目。（二）认识病毒如2005年6月（2005年6月1日零时至6月30日24时）27种法定甲、乙类传染病共报告发病总数为387895例报告死亡总数为744人。本月除脊髓灰质炎、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感和白喉无发病报告外其余23种甲、乙类传染病均有报告。本月甲、乙类传染病报告发病数居前5位的病种为：肺结核、乙型肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾、麻疹、淋病。以上资料中病原体各是什么？哪些是病毒？以各种病毒的结构模式图认识病毒引出病毒的生活学生讨论还有哪些传染病的病原体是病毒、及其危害。学生讨论病毒的特点：（1）病毒非常微小。（2）病毒的形态有球形、杆形、蝌蚪形。（3）病毒不能独立生存。四、课堂小结：1．传染病的概念。传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2．引发传染病的病原体。3．认识病毒五、作业：完成强化训练上的相关内容板书设计：23-2传染病的预防(1)一、引发传染病的病原体传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。二、认识病毒（1）病毒非常微小。（2）病毒的形态有球形、杆形、蝌蚪形。（3）病毒不能独立生存。