九年级数学(上)四边形试卷.doc
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九年级数学(上)四边形试卷.doc
茂名市第十中学林积熙九年级数学(上)单元评估试卷第三章证明(三)(总分:100分;时间:分)姓名学号成绩一、精心选一选,相信自己的判断!(每小题3分,共30分)题号12345678910答案1.下面给出的条件中,能判定一个四边形是平行四边形的是()。A.一组邻角互补,一组对角相等。B.一组对边平行,一组邻角相等。C.一组对边相等,一组对角相等。D.一组对边相等,一组邻角相等。2.顺次连接矩形四条边的中点,所得到的四边形一定是()。A.矩形B.菱形C.正方形D.平行四边形3.下
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数学活动——在四边形上构造特殊四边形.doc
在四边形上构造特殊四边形教学设计一、教学目标1.知识与技能:利用三角形中位线定理判断构造四边形的形状;感受构造四边形的形状取决于原四边形的两条对角线的位置与数量关系;通过图形变换使学生掌握简单的添加辅助线的方法。2.过程与方法:(1)培养学生观察、发现、分析、探索知识的能力及创造性思维和归纳总结能力;(2)通过图形间既相互变化,又相互联系的内在规律的探究,进一步加深对“一般与特殊”关系的认识。3.情感态度与价值观(1)在探究过程中培养学生的参与、合作意识,激发学生探索数学的兴趣,体验数学知识获得的过程。(
三上数学《四边形的认识》.pptx
1四边形的特点:二、观察操作,体会长方形、正方形特点三、巩固练习,应用拓展三、巩固练习,应用拓展(四)想一想:生活中哪些物体的表面是四边形(四)想一想:生活中哪些物体的表面是四边形(四)想一想:生活中哪些物体的表面是四边形生活中的四边形这节课我们学习了什么新知识?四、布置作业
数学活动课——在四边形上构造特殊四边形.ppt
知识回顾动手操作任意一个四边形,连接它的四边中点所构成的四边形是2̖任意两条相等且相交的线段,并顺次连接四个端点得到四边形,再连接四边形的各边中点得到的四边形是新知运用1̖顺次连接平行四边形各边中点所得到的四边形是2̖顺次连接矩形各边中点所得到的四边形是3̖顺次连接菱形各边中点所得到的四边形是4̖顺次连接正方形各边中点所得到的四边形是对角线与所得四边形的关系四边形ABCD中,AC=6,BD=8,且ACBD,顺次连接四边形ABCD各边中点得到四边形A1B1C1D1,依次类推得到四边形AnBnCnDn问题:(