寄宿制学校初中语文综合性学习的实践探究.pdf

学科探究寄宿制学校初中语文综合性学习的实践探究王敏浙江省乐清市乐成公立寄宿学校教育部课程教材研究所中学语文课通；书本学习与实践活动的紧密结合。语我们因地制宜立足新教材结合我程教材研究开发中心编著的中学语文教文综合性学习通过形式多样的课堂教学校具体情况创造性地采取多种方式、多种科书首次设置了“综合性学习单元”在实现学生生动、主动的发展不仅包含了课型、多种角度地将综合性学习落实到语语文教材改革发展史上取得了突破性的“语文实践活动”的实践性、活动化的理文教学中。例如九年级下册第四单元的综进展成为体现“课程标准”精神、引导语念．而且突出了语文学习的探究性和研究合性学习“乘着音乐的翅膀”。事先我们给文教学改革的一大亮点。教材中的“综合性。语文综合性学习具有活动性、自主性、学生布置任务回家查找让你难忘的歌性学习单元”设置．是对语文课本学习的广泛性、多样性和综合性等特征。曲、音乐家、音乐背后的故事等。可是．学提升与拓展．为学生自主探究创设问题情我校是一所全封闭寄宿学校学生两生查找到的资料基本上是流行音乐内容境和学习空间．充分体现了语文学习内容周连续在校只有大周周末、法定假日、寒比较单一思想比较低级教育意义不大。的丰富性、学习途径的多样性、学习过程暑假方回到家．融人社会中。从实际情况针对这种情况我们把这次综合性学习定的实践性、学习目标的综合性和多向性。来看．我校学