实践教学法在高职应用文写作教学中的运用.pdf

实践教学法在高职应用文写作教学中的运用深圳技师学院严文君【摘耍】在应用文写作的教学中应结合学生实际运用实践教学法突出实践环节优化教学内容及科学的考评方法等使学生理论联系实际学以致用提高学生应用文写作能力。【关键词】高职应用文实践教学法一素材进行训练较容易引起学生的兴趣学生也会觉得有、实践教学法及其特点实践教学法是基于学生的直接经验、密切联系学生自东西可写教学就能达到预期的效果。身生活和社会生活、体现对知识综合运用的教学方法是坝占近学生实际选择新颖、典型例文来教学。应用文通过一定的实践活动将概念化、条理化、抽象化的书本教材中的一些范文内容较陈旧或脱离学生实际作为知识转化为学生的理性认识和实践能力的一种有效方法。学生仿写的模板不太合适。教师在教学中应该与时俱进这种教学法具有实践性即强调学生亲历实践活动强结合学生实际选择一些新颖、典型、贴近学生生活的例调从周围生活中取材从实践中生成知识在实践中将所学文来教学。例如在教学“计划”写作时教材中的例文是知识升华为理性认识自主性强调学生主动性和自主性学一篇集体写作的计划范围大内容陈旧脱离学生实际习、参号陛不仅强调对知识的学习更强调对学习方法、难以调动学生的学习兴趣。笔者弃之不用而自选了一篇——思维方法、学习态度的培养关注学生学习的过程和方法、某大学生写的一篇《个人英语考级学习计划》为范文进行交往性提倡合作与交流在合作与交流中分享成果共同教学。这样的“计划”贴近生活学生就表现出极大的兴趣促进共同发展、探究性每个实践活动围绕一定的主题写作容易成功。进行每个主题都给学生留有足够的时间进行探索和交流二应用文教学与学生的社会活动相结合等特点真正体现了以教师为主导、学生为主体的教育思想。．结合学生专业学习优化教学内容、实践教学法在应用文写作课上的实施方法应用文教学是为学生将来有效解决特定的工作问题服一应用文教学与学生的校园生活相结合务的这就决定了应用文教学不可能随意必须有助于专．着眼于身边促进学生积极收集资料扩大知识面。业能力的培养。