一元一次不等式组导学案.doc

优化教学模式构建高效课堂PAGE\*MERGEFORMAT4先学后导问题评价问题导读------评价单制定：七（2）班级与科目数学学生姓名9.3一元一次不等式组导学案鹦中任义虎知识要点回顾：知识点1一元一次不等式组解集的意义1.由几个一元一次不等式组成的不等式组叫做一元一次不等式组2.几个一元一次不等式的解集的公共部分,叫做由它们所组成的一元一次不等式组的解集.知识点2一元一次不等式组的解法1.求不等式组的解集的过程,叫做解不等式组2.解不等式组的方法步骤第一步：分别求出不等式组中各个不等式的解集第二步：利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集3.解简单一元一次不等式组的方法：(1)利用数轴找几个解集的公共部分:(2)利用规律:不等式组数轴表示解集知识点3一元一次不等式组解决实际问题列不等式组解应用题的基本步骤：审：认真审题，分清已知量、未知量关系，找出题中不等式关系，要抓住题中的关键字眼如“大于”、“小于”、“不大于”，“至少”、不超过“，”超过“等的含义：设：设出适当的未知数列：根据题中的不等关系，列出不等式组解：解出所列的不等式解集答：写出答案，并检验是否符合题意典型题型：题型一：说出下列各不等式组中，每两个不等式解集的公共部分(1)(2)(3)(4)题型二：解下列不等式组{4x-2＜8x+102x+3≥-1题型三：若不等式组无解，求m的取值范围x-2a>32x-b<1题型四：解不等式组若不等式组解集为-1<x<1，求a、b的值题型五：不等式组的应用题“五一”期间，七（3）班有部分同学去西湖公园划船，若每船安排4人，则有20人无法安排，若每船安排8人，则最后一船仍有些空位，问他们共租了几艘小船，此次活动有多少同学参加。图1当堂检测：1、解集在数轴上表示为如图1所示的不等式组是（）A．B．C．D．2、若不等式组无解，则，的大小关系是_________．3、不等式组的解集是，则的取值．4、解不等式组（1）（2）－5＜6－2x＜3．5、一堆玩具分给若干个小朋友，若每人分3件，则剩余4件，若前面每人分4件，则最后一人得到的玩具最多3件，问小朋友的人数至少有多少人？我的困惑（问题）自我评价：科组长评价：教师评价：