如何激发学生学习语文的自主性.pdf

命历程。热爱是最好的老师一个语文教师如果自己都不热爱自己开展丰富多彩的活动课是上好语文课的根本所教学的语文课不欣赏自己所教的语文课中的教学内容就不会开展丰富多彩的活动课可以给学生创造体验生活的机会。生上好语文课。因此我们要培养自己的欣赏语文的品质。学会欣赏活是语文不竭的动力只有融人生活才会为语文提源头活水才能语文课程体系欣赏语文课程中的每一篇文选欣赏语文课中的每让语文焕发出生命的活力从而拓展学生的视野丰富学生的创造一个知识点欣赏上语文课中的每一个环节欣赏学生学习语文课经验提高学生的语文能力。我在教《春酒》一文时让学生搜集本中的一些细节欣赏学生学习语文课后的收获欣赏学生的作品等。地春节的有关习俗。这样的教学有效地打破了课堂有限的时空丰只有我们用欣赏的眼光看待语文课中的一切过程和素材以及活动富了课堂信息的容量使学生感到“语文的外延与生活的外延是相我们的心理才会是愉悦的我们的精神才会饱满我们才愿意以十等的”。真正实践陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学二分的热情投入到语文教学工作中去。做合一”的教育理念。语文课知识含量大涉及面广包罗万象比如说教育学、心理“问渠哪得清如许为有源头活水来。”许多优秀教师的课堂教学、伦理学、社会科学以及历史、地理、医药学等等。这就要求语文学中都有一股“源头活水”。因此激活语文课堂教学应在教学内教师必须具备博览群书的优秀品质。只有博览群书才能对这些相容上积极引进“活水”在教学思路设计上努力求新把课上“活”关的知识有所储备有所理解才能合理、正确解释和解答语文课中还要在教学方法上真正变注入式为启发式达到教与学和谐交流出现的一些相关问题。把学生教“活”。让我们的学生更多、更高、更好、更自觉地掌握与运只有博览群书才能使教师不断地丰富、充实和发展自己才会用言语丰富语言的积累培养语感发展思维使他们具有适应实有上好语文课的能力具备上好语文课的气势才会把上语文课当际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力提高成是一种享受而不是种包袱。学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成