如何在语文教学中进行德育渗透.pdf

单英明／如何在语文教学中进行德育渗透如何在语文教学中进行德育渗透。单英明语文学科有其特殊性．它除了具有工具性的特然地总结导入新课．其次也锻炼听、说的能力．点外．还具有人文性、综台性的特点。所以在语文教时还为作炙提供了借鉴．更重要的是学生在思想中训练学生听说读写的能力的同时．还要注意进上有所感悟．受到教育。行德育的渗透让学生在掌握语文知识．提高文化修二、充分利用课文对学生进行思想品德教育荐和文艺鉴赏水平的同时．获得正确的观点、高尚的情操、健康的审美观和辩证的思维方法。那么在语艾章鄙是要反映作者的观点．表达作者的思想艾教学申如何进行德育渗透呢在几年的教学实践感情的．因而文章中部内含着思想品德教育的因素。中我总结出如下方法：教师在教学时应充分挖掘这些因素．在讲授课文时既要确定知识目标、能力目标更要树立史章的情感一、利用课前讲小故事对学生进行教育目标。通过一篇篇课文的教学．使学生受到一次次从初一起我就结合每学期作文训练重点利用心灵的震撼．一次次情感的陶冶．一次次思想的密课前分钟让学生讲故事．具体要求如表：迪．一次次品行的熏陶。这种教育不是生搬硬套、牵强附会的而是春风化雨、润物细无声的。这就是说时间讲术内容在课艾中进行德育渗透要因文而异。我常采用的具体方法足：初一第一学期．有自我益介的绍寓言、民问故事名人转．创设氛围法：事青少年很容易受到情绪感染所以教师的讲课．讲述身边发生的事如果能充满感情色彩．就能有效地激发学牛的情感如．讲一个你敬佩的人一第二学期更好地感化学生。其中导课九为重要它奠定了一．介绍自己喜欢的一本书酋诗⋯⋯节课的感情基调．语文课本中文学作品占很大比