_第二单元课题2氧气_教案.ppt
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第二单元我们周围的空气【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气?(1)无色、无味的气体(2)密度比空气大(3)不易溶于水二、氧气的检验(实验2-2)(1)碳与氧气反应【现象】1、在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰2、放热3、生成无色有刺激性气味气体Fe操作注意事项:【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么?这说明了什么?实验编号化合反应与氧化反应判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应氧气的化学性质按照剧烈程度不同,氧化反应可分为:燃烧(剧烈氧化):发光,放热缓慢氧化:进
第二单元 课题2 氧气 教案.doc
适用学科初中化学适用年级初三适用区域人教版区域课时时长(分钟)2课时知识点1.氧气的物理性质2.氧气的用途3.氧气的化学性质4.化合反应和氧化反应教学目标1.了解氧气的物理性质和用途。掌握氧气的化学性质(碳硫、磷、铁、蜡烛在氧气里的燃烧中所表现出来的化学性质)。2.认识硫、磷、碳、铝与氧气反应的现象、文字表达式;3.认识化学反应了解化学反应的基本特征认识化合反应和氧化反应。教学重点1.氧气的化学性质2.化合反应教学难点氧化反应及与化合反应的区别教学过程一、导入我们知道空气中含有氧气它占空气体积的
课题第二单元课题2氧气.doc
课题第二单元课题2氧气教材分析教材介绍了氧气的物理性质,通过对氧气化学性质的探究,认识到氧气能跟许多物质发生氧化反应,说明了氧气是一种化学性质比较活泼的物质。学情分析做好演示实验是完成本课题教学目标的关键,同时引导学生认真有序观察、记录、对比实验是突破难点的重要一环;学生的障碍点是观察实验准确描述现象,写出化学反应的文字表达式。教学目标知识与技能1、了解氧气的物理性质。2、掌握氧气的化学性质,认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。3、认识化合反应和氧化反应。4、培养学生观察和描述实验现象的能力。
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人教版九年级化学上册一、创设情景明确目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标
第二单元课题2氧气.pptx
第二单元课题2氧气有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献,你知道它是谁吗?鱼的呼吸谈一谈:二氧气的物理性质改变条件:氧气→液氧→固态氧(无色)(淡蓝色)(淡蓝色)问题1:了解了氧气的物理性质以后,大家肯定在想了,氧气会有哪些化学性质呢?我们可以通过什么方法来证明呢?问题2:实验的目的是什么?问题3:实验过程中我们应注意观察什么?[活动一]带火星木条伸入盛有氧气的集气瓶里反应物名称反应物名称反应物名称讨论:(1)在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么?(2)做这个实验时,为了实验成功,铁