基因分离定律第一轮复习（公开课）.ppt

孟德尔的豌豆杂交实验（一）遗传学的奠基人提出基因的分离定律和基因的自由组合定律基因的分离定律和自由组合定律一、孟德尔成功的原因二、关于基因、性状的关系三、与遗传有关的基本概念1．交配类型(1)杂交：基因型不同的生物个体之间的相互交配，一般用×表示。(2)自交：基因型相同的生物个体之间的相互交配。植物体的自花传粉和雌雄同株异花的传粉都属于自交。自交是获得纯系的有效方法，一般用×表示。例1【2010•杭州模拟】采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题()①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交例2(2010年潍坊期中测试)通过测交不能推测被测个体()A．产生配子的数量B．产生配子的比例C．基因型D．是否是纯合体课本P83．基因类型(1)等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。(2)显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文字母表示。(3)隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示。12例3：根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是()①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体A.②④B.只是③C.①②D.只是①4．个体类型(1)纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体(如DD、dd、AABB、AAbb)。(2)杂合子：由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体(如Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd)。只要有一对基因杂合，不管有几对纯合，该个体即为杂合子；只有每一对都纯合时，才叫纯合子。(3)表现型：生物个体表现出来的性状。(4)基因型：与表现型有关的基因组成。表现型＝基因型＋环境孟德尔的豌豆杂交实验（一）高茎的花基因的分离定律例2(2010年潍坊)“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1二、基因的分离定律的实质例3(2009年烟台模拟)下图能正确表示基因分离定律实质的是()三、基因分离定律在实践中的应用2．在育种上的应用：指导杂交育种如果要选择的优良性状为隐性性状，一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广；如果要选择的优良性状为显性性状，则需要连续自交，逐步淘汰由于性状分离出现的不良性状，直到后代不再发生性状分离为止。例5如图为豌豆的一对相对性状遗传试验过程图解，请仔细分析图回答下列问题：(1)该试验的亲本中，父本是，母本是。(2)操作①叫做，操作②叫做。(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色。(4)若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为，F2的基因型有，且比例为。(5)(2009年江苏生物)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性孟德尔的豌豆杂交实验（一）基本思路11）显性性状：掌握最基本的六种交配组合①．隐性纯合突破法例：绵羊的白色由显性基因(B)控制，黑色由隐性基因(b)控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么？它们生的那只小羊又是什么基因型？②．根据分离定律中规律性比值来直接推断(1)若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲一般是杂合子(Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。(2)若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一般是测交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。(3)若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即BB×Bb或BB×bb。大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着，下表图是大豆的花色三个组合的的遗传实验结果。例、杂合子(Aa)自交，求子代某一个体是杂合子的概率②亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析回答：（1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的几率是________（2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病的概率是________关