培养学生学习兴趣，打造语文高效课堂.pdf

培养学生学习兴趣打造语文高效课堂林跃生安溪县恒兴中学福建安溪兴趣是最好的老师它能激发学生的好奇心和求知欲．发备趣味性的特点它不仅可以把复杂的问题直观形象化加大散学生的思维丰富学生的想象力培养他们的创新精神。因教学容量节省时间而且可以激发学生学习的兴趣为学生此激发学生学习的兴趣是高效课堂的一剂良药。我认为语文的发展提供更大的空间。例如利用信息技术的动画、图像、解教学中可以利用情景教学、梯度教学、多媒体教学、开展多种说、文字、音乐等多种信息使学生通过电脑手段观其境、闻语文活动、合作学习等多种方式来激发学生学习的兴趣．调动其声触景生情形成对知识的热烈追求、积极思考、勇于探索学生学习语文的主动性积极性使学生好学、乐学、善学提高新知识的教学环境。比如教说明文《苏州园林》第一课时借语文学习效率。助信息技术的优势设计苏卅园林的真实画面．优雅的背景音一、情境教学。让人本合一。乐画面生动有趣让学生如临其境；又如在讲到《口技》时播创设有趣的情境能发散学生的思维和激发学生的学放洛桑博林相声中有关技的视频问学生这段视频放的是习兴趣。教师要善于根据学生的年龄特点创设情趣浓、意什么为什么要出现观众的掌声。我就是通过这样的方式使学味浓的教学情境．为教学的动态生成设计多种“通道”。如教生“课伊始趣而生”带着疑问迅速地进入到本堂课的教学情《春》这篇课文时我这样导人新课：“同学们一提到春你境中从而激起学生学习的兴趣和强烈的求知欲望及探索热们眼前是否展现了阳光明媚东风荡漾绿满天下的美丽景情使其全身心地投入学习之中。色呢你们是否觉得有无限的生机