中职模块化数学课程体系研究.pdf

年第期吉林省教育学院学报第卷总期中职模块化数学课程体系研究侯勇常州旅游商贸高等职业技术学校江苏常州摘要：数学是中职的一门主要文化基础课程对于学生进一步学习专业知识、专业技能和职业生涯的终身发展都具有非常重要的意义。笔者对目前中职校使用的江苏省职业学校文化课教材《数学》的教材内容进行了比较详细的分析结合自己的教学实践提出了建立中职模块化数学课程体系的建议。关键词：中职；数学；模块化；课程体系中图分类号：文献标识码：文章编号：一——高新技术的基础是应用科学而应用科学的基二、中职模块化数学课程体系研究础是数学。数学是中职的一门主要文化基础课程一模块化的必要性对于学生进一步学习专业知识、专业技能和职业生不同的专业课程设置大相径庭因此对数学涯的终身发展都具有非常重要的意义。数学课在课的要求也不尽相同。在教学中若按统一的模式中职人才培养中的作用定位在提供专业工具、拓宽去实施教学必定不能满足不同专业的学生的需要文化基础、增强能力支撑这三个方面。但是随着我也不会收到良好的教学效果。所以数学课要在完国市场经济体制的不断完善以及职业教育的飞速发成统一的教学任务的基础上根据不同专业的特点展原有的数学课程体系已经不能适应现有的教育联系专业实际确定教学内容将数学知识与专业课要求。为了建立更高效、合理、科学的适合中职数学程知识有机地结合不仅注重基础而且有所侧重教学的课程体系笔者对目前中职校使用的江苏省从而实现专业的培养目标。职业学校文化课教材《数学》的教材内容进行了比模块化数学课程体系根据不同专业以及职业的较详细的分析并结合自己的教学实践提出了建立实际需要在知识“必须、够用”的前提下确定所学№中职模块化数学课程体系的建议。