圆的周长说课稿刘娟.ppt
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刘文娟说课稿.doc
《》说课稿甘肃省天水市麦积区伯阳中心学校刘文娟尊敬的各位评委各位老师,大家好!我是天水市麦积区的老师刘文娟。一教材分析我今天说课的内容是小学数学人教版第册,第单元的内容《》。本课是六年制小学数学第学段中的内容,在此之前学生已经学过,形成了一定的观念,现实生活中具有也为学生的学习奠定了感性基础,为此教材在编写时十分注重直观性和可操作性。本节课主要是帮助学生在原有的感性认识的基础上建立概念。为今后进一步学习其他打下基础。并在学生的学习过程中引导学生去发现和创造生活的美。根据课标的要求和教材的特点,结合年级学生
圆的周长案例吴小娟.doc
圆的周长案例吴小娟课题:圆的周长教学内容:《义务教育课程标准实验教科书,数学》六年级上册。教学目标:1.通过小组合作探究,实际测量计算理解圆周率的意义。2.通过对比分析掌握圆周长的计算公式。3.能用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题。4.通过对圆周率的计算,渗透爱国主义的思想。教学重、难点重点:推导圆的周长的计算公式,准确计算圆的周长。难点:理解圆周率的意义。课型:新授课教学手段:采用多媒体课件和自制教具.教学准备:1、每组学生准备好不同直径的圆形物体(实物)、计算器、线绳、直尺、圆形纸板、实验用表
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《圆的周长》说课稿天河区黄村小学刘灼梅一、说教材1、教学内容《圆的周长》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第62-64页的内容。2、教材的地位和作用"圆的周长"是在学生认识了圆的特征,学会了一些常见图形的周长的基础上教学的。教材力图通过操作活动,让学生在观察、分析、归纳中理解圆周长的含义,经历圆周率形成过程进而推导出圆周长计算公式,这为学习圆的面积、圆柱和圆锥等相关知识作铺垫,也为学生日后研究曲线图形提供方法借鉴。3、教学目标根据教材分析和学生的认知规律、心理特点,我确定本节课的教学目标如下