中澳高等数学教学比较研究.pdf

●经济学科建设《经济师年第期澳●同口●●等学教学较研究●郑玫摘要：文章从《高等数学》教学大纲、内容教材选用教学力的培养；非常关注学生的个性发展注重对学生的尊重尊重方法教师素质教育资源等方面对中澳两所大学进行了比较学生的个体差异和文化背景整个高等教育的思想和模式相对研究探讨在《高等数学》教学中值得我国高等教育工作者学习比较轻松为发展学生的个性能力和创新思维提供了足够的空和借鉴的东西。对如何在中国实施《高等数学》教学改革提出了间；对培养和鼓励学生拥有自己独特的个性对学术拥有自己自一些新的思路和想法。主和创新的思维提供了一个宽松的平台真正体现了教学以学关键词：高等数学教学大纲教材教师方法改生为主的理念。个性引导创新如果一个人没有自己独立的思堇想、没有自己独特的见解只能是人云亦云根本不可能有创新中图分类号：文献标识码：的能力这正是我们的高等教育最迫切要解决的问题。高等教育文章编号：———带给学生的不仅仅是收获一个文凭更重要的是建立对未来生活的信心具备不断学习知识、更新知识的能力培养思考、创新我国的高等教育改革虽然实施了许多年也取得了一定的的能力完善知识结构、构建相对合理的认知能力具备适应环成果但就其本质而言几乎没有任何变化。事实上我们的高等教境、改变环境的能力。《高等数学》作为高等教育的一门重要的基育仍然沿用的是传统的教育理念和模式培养学生的模式只有础课对培养学生的各种能力具有举足轻重的地位和作用本文一个：本分——听话——顺从。检验的标准也只有一个：分数。全仅就《高等数学》的整个教学环节对重庆电子工程职业学院与社会几乎都默认：高分人才。使得现在高等教育的形式和手段高等数学教学进行比较以期能够探索《高虽然加入了现代的元素但高