大自然的语言教案新授课.docx

兆麟初级中学初二学年数学学案_________________________________________________________________________________________PAGE\*MERGEFORMAT4______________________________________________________________________________________________________________大自然的语言4-1-D新授课2课时班级姓名廉洪涛马秀菊赵喜春11、[学习目标]1、了解物候知识，培养热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。2.理清课文的说明顺序，体会说明文的条理性。(重点)3学习本文准确严谨、生动优美的语言。(难点)·预习导学·知识储备·（一）了解作者。竺可桢（1890——1974），浙江上虞人。气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。·字词梳理·1、给下列词语中加点字注音。萌发（）次第（）翩然（）孕育（）销声匿迹（）衰草连天（）风雪载途（）周而复始（）草长莺飞（）连翘（）2、本课的多音字。连翘（qiáo）衰草连天（shuāi）观测（guān）风雪载（zài）途翘起（qià）鬓毛衰（cuī）玄观（guàn）记载（zǎi）落叶（luò）差异（chā）差错（chā）丢三落四（là）差遣（chāi）参差（cī）落枕（lào）2、重点词语的注音和解释。萌发：萌芽、发芽。次第：一个接一个。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。簌簌：纷纷落下的样子。销声匿迹：这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪了。销：消失。匿：隐藏。周而复始：一次又一次地循环。周：绕一次。草长莺飞：形容春天美好的情景。草木荣枯：指植物的茂盛、枯萎。花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。语：鸣叫。风雪载途：风雪满路，风雪遍地。载：充满。年年如是：年年像这样。是：代词。此，这样。·整体感知·本文是一篇语言生动的（体裁）,文章首先介绍物候学研究的,然后以具体事例说明物候学对的重要性，接着谈决定物候现象来临的因素，最后说明物候学对的重要意义。合作研讨·文本探究·文章采用了什么说明顺序（一）速读课文，理清脉络。（1）以“大自然的语言”为题的含义是什么？答：语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。新颖别致，引人入胜。（2）什么叫物候和物候学？答：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。（3）物候观测对农业有什么重要意义？答：物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。（4）决定物候现象来临的因素有哪些？答：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。（5）研究物候学有什么意义？答：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。（（二）小组讨论，经典研读。选取“决定物候现象来临的四个因素”中的任意一点，小组反复研讨，进行汇报。（从说明顺序、方法、语言等方面，结合生活实际，研讨内容原理。）（三）文本外延，开拓视野。（见课后习题三）随堂检测四、巩固提升（一）基础知识巩固1．加点字注音完全正确的是（A）A．竺可桢（zhúzhēn）翩然（piān）孕育（yùn）B．销声匿迹（xiāonì）农谚（yàn）延迟（yàn）C．簌簌（sù）风雪载途（zǎi）衰草连天（shuāi）D．经度（jìng）差别（chā）海棠（táng）2．选出没有错别字的一组（D）A．草长鹰飞衰草连天农谚灵敏B．北雁南飞冰雪融化显著物侯C．鸟语花香籁籁下落山脚丘陵D．割麦插禾草木萌发内陆孕育3．选择恰当的词语填空。（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，（B）得多。A．灵验B．灵敏C．灵活D．灵便（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候（B）是必要的。A．观察B．观测C．预测D．观望4．调整句序：正确的句序应是：②⑤⑧⑦④③⑥①①到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。②立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。③到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌地落下来。④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。⑥北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。⑦不久，布谷鸟也来了。⑧再过两个月，燕子翩然归来。5．指出下列句子的说明方法。（1）不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高