中学数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨.pdf

研究·中学教育·中学数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨甘肃省文县第二中学冯小红【摘要】在中学教学中数学学科一直是最为重要的学科。数学这门学科系统性较强数学学习往往一环套一环基础没有打好后面的内容根本不可能学好。而在当今普及素质教育的背景下对学生创新思维和创新能力的培养也是数学教学中重要的一部分更加加大了数学教学的难度。本文从四大块内容入手探讨中学数学教学中学生创新思维和创新能力培养的方法希望能够给中学数学教师带来一些理论上的指导。【关键词】中学数学教学创新思维创新能力传统的中学数学知识传授存在着很多问题这是由于难有创新思维发散的空间。教师需要在正常的教学活动之数学学科本身逻辑性强、教师不注重教学方法、学生对其外开展一些数学活动例如举办一些发散性思维的竞赛兴趣不高等方面的原因共同造成的。而在素质教育的背景不局限于课本知识而培养和锻炼学生的创新发散思维能下创新思维和创新能力的培养难度进一步加大。笔者根力。其次教师应当加强学生动手能力的培养让学生通据自身多年从事中学数学教学的经验对培养中学生创新过实践积累丰富的感性材料建立起较为清晰的表象思维和创新能力的可行性方法进行一些探讨。在此基础上进行横向和纵向的分析比较等一系列的思维活一、激发学习兴趣。培养学生的创新精神动真正地开拓创新思维。最后要培养学生创新的兴趣。对于一项知识的传授和能力的培养最重要的是要学培养学生创新兴趣的方法可以参照上文对学生学习兴趣的生对其有兴趣。学生有兴趣就能够事半功倍教学才能培养但是又要比学习兴趣的培养高一个层次对学生能继续进行；学生没有兴趣对其进行“填鸭式”的灌输即够主动举一反三或者能够运用到生活中去的一些想法进行便学生能将小部分的知识消化掉但是不可能用这种方式表扬和奖励。养成创新的思维和能力。尤其是中学阶段的孩子一般处于三、重视掌习过程