常见的酸和碱学案.doc

河南师大附中校本课程Ido,Ihave.第页,共NUMPAGES4页初三化学第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱(第三课时)学案【学习目标】知识与技能：1.认识氢氧化钠和氢氧化钙主要性质及其用途，会归纳总结碱的一些相似的化学性质；2.通过实验，动手、观察及分析和解决问题的能力得到提高。过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。情感态度与价值观：发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。【重点难点】重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质。难点：氢氧化钠与非金属氧化物的反应及其化学方程式的书写。【学习方法】导学自主、实验探究、合作交流【学习过程】一、常见的碱1.氢氧化钠NaOH俗名：、、具有强烈性。实验探究1：用镊子夹取小块NaOH进行实验(切勿用手去拿)。完成表一。实验探究现象分析观察试剂瓶中NaOH固体的颜色、状态取一小块NaOH放在表面皿上，放置一会儿，观察现象。取3-5小块NaOH放入试管，倒入约5mL水，振荡，并用手触摸试管外壁结论：NaOH具有、、的性质，该性质属于NaOH的(物理或化学)性质。探究提升：根据上表第2个实验，可推出NaOH在实验室中有什么用途？如何保存？实验探究2：在点滴板上进行如下实验。完成表二。滴加紫色石蕊溶液滴加无色酚酞溶液NaOH溶液结论：该性质属于NaOH的(物理或化学)性质。实验探究3：NaOH浓溶液小气球CO2A组：锥形瓶中为事先收集满的CO2，注射器中为浓NaOH溶液。将NaOH浓溶液全部注入锥形瓶，再将活塞抽回原处。轻轻振荡(注意：一定要保证装置气密性的良好)，观察小气球的变化并分析原因。现象：分析：NaOH浓溶液B组：注射器中事先收集80mL的CO2，在小烧杯中倒入大约30mL的NaOH浓溶液。将注射器针头的橡胶塞取下，吸取20mL的NaOH溶液后立即塞好。将注射器针头朝上竖直放置，轻轻振荡(注意：手不要碰触注射器活塞)。观察活塞的位置变化并分析原因。现象：分析：化学方程式：与SO2的反应：与SO3的反应：结论：该性质属于NaOH的(物理或化学)性质。NaOH知识归纳：俗名：、或性质：(物理性质)、、(化学性质)(1)(2)保存：原因：用途：实验室可做，生活中可用于。广泛应用于、、、和等工业。2.氢氧化钙Ca(OH)2俗名：或。水溶液俗称：制取：现象：性质：(物理性质)(化学性质)(1)(2)用途：二、碱的一些相似的化学性质(1)(2)【课堂练习】1．只用一种试剂就能一次性把澄清石灰水、食盐水和盐酸三种溶液区别开的是()A．酚酞试液B．紫色石蕊试液C．水D．酒精2．下列物质敞口放置在空气中，因发生化学变化而质量增加的是()A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.氯化钠3．NaOH和Ca(OH)2均可与CO2发生反应，请问：检验CO2用哪种碱溶液比较好？吸收CO2用哪种碱溶液比较好？为什么？拓展创新：以小组为单位，请再设计出其它实验方案，要求能通过明显的现象来证明NaOH与CO2发生了反应，并画出实验装置图。比比哪组设计的多。有人质疑：上述实验并不能确定NaOH溶液一定与CO2发生了反应。请你猜测，他的理由是什么？如何才能证明二者发生了反应？【课后自测】1.下列物质，不需要密封保存的是（）A.浓硫酸B.浓盐酸C.食盐水D.固体烧碱2．我国明朝时期有个著名的诗人于谦曾写过一首《石灰吟》，请把诗句中暗含的化学反应写出对应的方程式。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。3．已知在氢氧化钠溶液中存在着水分子、钠离子和氢氧根离子，请设计简单的实验说明三种微粒中，哪一种能使无色酚酞变红。写出简要的实验步骤、观察到的现象及结论。【总结反思】