探索轴对称的性质.ppt
仙人****88
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探索轴对称的性质课型:新授课编写人:赵延锋审核人:使用时间:【学习目标】1、探索轴对称的基本性质,记清对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。。【学习重点】弄清楚“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质【学习难点】运用对称轴的性质来解决问题。【学习方法】自主探索。【学习过程】一、自主学习1.以下结论正确的是().A.两个全等的图形一定成轴对称B.两个全等的图形一定是轴对称图形C.两个成轴对称的图形一定全等D.两个成轴对称的图形一定不全等2.下列说法中正
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2探索轴对称的性质轴对称图形:如果沿某条直线对折后,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做这条直线叫这个图形的探索发现(1)两个“14”有什么关系?BB总结归纳:对称轴3.两个图形关于某直线对称,对称点一定在()A.这直线的两旁B.这直线的同旁C.这直线上D.这直线两旁或这直线上5.下面说法中正确的是()6.若直角三角形是轴对称图形,则它的三个内角的度数分为。
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学习目标:探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。如图:将一张长方形形的纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开后铺平:对应线段:相等∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢?如果连接C、C′,F、F′那么所构造的线段与直线m有什么关系?课堂小结
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学习目标:探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。如图:将一张长方形形的纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开后铺平:对应线段:相等∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢?如果连接C、C′,F、F′那么所构造的线段与直线m有什么关系?课堂小结
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