高中物理运动的合成和分解旧人教版第一册.doc

用心爱心专心运动的合成与分解教学目标：一、知识目标：1、在具体问题中知道什么是合运动什么是分运动。2、知道合运动和分运动是同时发生的并且互不影响。3、知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则。二、能力目标：使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解三、德育目标：使学生明确物理中研究问题的一种方法将曲线运动分解为直线运动。教学重点：对一个运动能正确地进行合成和分解。教学难点：具体问题中的合运动和分运动的判定。教学方法：训练法、推理归纳法、电教法、实验法教学用具：投影仪、投影片、多媒体、CAI课件、玻璃管、水、胶塞、蜡块、秒表教学步骤：一、导入新课上一节我们学习了曲线运动它比直线运动复杂为研究复杂的运动就需要把复杂的运动分为简单的运动本节课我们就来学习一种常用的一种方法——运动的合成各分解。二、新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标1：理解什么是合运动什么是分运动能在具体实例中找出分运动的合运动和合运动的分运动。2、知道什么是运动的合成什么是运动的分解。3、理解合运动和分运动的等时性。4、理解合运动是按平行四边形定则由分运动合成的。（二）学习目标完成过程1：合运动和分运动（1）做课本演示实验：a在长约80—100cm一端封闭的管中注满清水水中放一个由红蜡做成的小圆柱体R（要求它能在水中大致匀速上浮）将管的开口端用胶塞塞金。b将此管紧贴黑板竖直倒置在蜡块就沿玻璃管匀速上升做直线运动记下它由A移动到B所用的时间。C：然后将玻璃管重新倒置在蜡块上升的同时将玻璃管水平向右匀速移动观察到它是斜向右上方移动的经过相同的时间它由A运动到C：（2）分析：红蜡块可看成是同时参与了下面两个运动在玻璃管中竖直向上的运动（由A到B）和随玻璃管水平向右的运动（由A到D）红蜡块实际发生的运动（由A到C）是这两个运动合成的结果。（3）用CAI课件重新对比模拟上述运动（4）总结得到什么是分运动和合运动a：红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随管做的水平方向的运动叫做分运动。红蜡块实际发生的运动叫做合运动。b：合运动的（位移、速度）叫做合（位移、速度）分运动的（位移、速度）叫做分（位移、速度）2、运动的合成和分解：（1）（2）运动的合成和分解遵循平行四边形法则（三）例题分析1、用投影片出示课本例12、出示分析思考题（1）说明红蜡块参与哪两个分运动（2）据实验观察知道分运动和合运动所用的时间有什么关系？（3）红蜡块的两个分速度应如何求解？（4）如何分解合速度3：分析解答上述几个问题后用实物投影仪展示解题过程解：竖直方向的分速度水平方向的分速度合速度:4、同学们看课本的解题过程并说明是如何求解的。三、巩固训练1、飞机以速度v斜向上飞行方向余水平方向成30o角（1）分析飞机的分运动个合运动（2）求出水平方向的vx和竖直方向的vy2、分析：两个分运动是直线运动什么情况下他们的合运动不是直线运动？什么情况下它们的合运动是直线运动？四、小结：本节课我们主要学习了1：什么是合运动和分运动2：什么是运动的合成和分解3：运动的合成和分解遵循平行四边形法则4：分运动和合运动具有等时性五、作业：本章练习二六、板书设计：