学案-江苏-2013_江苏省启东市初中化学 3.rar

7课题4爱护水资源第1课时总第___教案学习目标1:了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。2：学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理3：培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。强化学生爱水、节水意识。学习重点1：用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2：培养学生的社会责任感。学习难点1：水资源和水污染的相关资料的收集。2：充分调动学生的学习积极性。教具学具教本，当堂反馈本节课预习作业题1.地球上的水储量是_________的，地球表面约_________被水覆盖着，但可供利用的淡水资源是_________的，淡水只占全球水总储量的_________。2、地球上最大的储水库是什么？（）A、江湖B、海洋C、冰川D、溪流3、海水中含有的化学元素大约有多少种?（）Ａ、50多种Ｂ、60多种Ｃ、70多种Ｄ、80多种4、中国水资源总量居世界第几位?（）Ａ、第二位Ｂ、第四位Ｃ、第六位Ｄ、第八位5、世界人均水量最多的国家是（）Ａ、印尼Ｂ、巴西Ｃ、美国Ｄ、中国6、中国人均水量约占世界均值的多少?（）Ａ、1／2Ｂ、1／3Ｃ、1／4Ｄ、1／57、我国人均水量最多的省是（）Ａ、内蒙古Ｂ、海南Ｃ、西藏Ｄ、青海8、我国人均水量最少的省是（）Ａ、湖北Ｂ、内蒙古Ｃ、河北Ｄ、天津9、世界上有多少人口处于缺水状态（）Ａ、1亿Ｂ、3亿Ｃ、5亿Ｄ、7亿10、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（）Ａ、珠江Ｂ、长江Ｃ、黄河Ｄ、金沙江11.水体污染的来源主要有_________、_________、_______。12.为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要__________________，另一方面要__________________。（说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来）教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流学生围绕教材内容和预习作业题自学3-5分钟精读课文、学习小组进行讨论交流.1.为什么说人类拥有的水资源既丰富又贫乏？2.我国水资源总量居世界第几位？人均量只有多少？为世界人巨量的多少？居世界第几位？3．爱护水资源我们必须做到哪两点？4.水体污染的来源有哪些？5.什么是水体污染？6.怎么样才能有效地预防和治理水污染？1.教师检查学生预习作业，对重要的问题作记录。2.明确自学，群学内容和要求，教师巡回辅导，答疑解惑。3.生生互动，对预习内容进行讨论交流。4.掌握预设教学要求，达到预设教学目标。展示探究一：人类拥有的水资源①人类拥有的水资源：1、地球表面约71%被水覆盖──“水球”2、海洋水：（1）储量约占全球总储水量的96.5%；（2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）（3）探究方向：淡化海水3、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。②展示：部分国家的人均水量图.我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量图二:爱护水资源①爱护水资源我们必须做到？②节约水源我们怎么做？使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。③展示：生活用水节约与浪费方式比较④什么是水体污染？来源有哪些？水污染给我们带来了哪些危害？造成了什么严重后果？展示图3-31，3-32学生回答问题。⑤如何预防和治理水体污染？讨论：地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？学生回答：从上图可以看出什么问题？学生展示答案小结：一种生活习惯和用水方式的改变，就可以节约很多水，所以希望大家要注意节约用水检测反馈1．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为（）A．地球上水很少，不能满足人类的需要B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少2．1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质，下列各项中可能造成此后果的主要原因是（）A．人口增长、人类用水量加大B．食物链被破坏，企鹅食