八年级物理全册 3.3 超声与次声教案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中八年级全册物理教案.docx

第三节超声与次声本节内容是常识性的内容对学生的要求不高重点是记住超声与次声的概念了解现代技术中声学知识的一些应用知道超声与次声在各个领域的应用尤其是声呐在科技、军事等方面的应用医用B超在诊断病情中的作用。本节课开始讲述了蝙蝠的故事目的是从自然现象激起学生的兴趣。接着讲述了超声的应用和次声的产生及危害。本节的重点是记住超声和次声的概念知道声能传递能量和信息。本节内容虽然不是初中声学部分的重点但在中考命题中也时常出现考查超声与次声的题目。本节教学中主要应激发学生对知识的渴望对新技术应用的兴趣教学中尽量采用多媒体展示生动、丰富的超声和次声方面的资料用广博的资料介绍超声的应用而不应由老师整堂地宣读课本或平淡地讲解。通过报刊、图书、参观访问或因特网等收集有关超声与次声的科普资料并与同学讨论自己在超声与次声方面获得的资料并进行书面或口头交流不提倡学生死记硬背有关知识。知识与技能1．记住超声与次声的概念。2．了解超声在生产、生活、科技、军事等各方面的应用。3．了解次声的产生与危害。过程与方法通过图书、报刊或互联网收集有关超声与次声的资料。情感、态度与价值观培养学生对自然和科学技术的兴趣激发学生对知识的渴望提高学生搜集整理资料的能力。重点超声与次声的概念；超声在各个领域的应用。难点区分在声的利用中是利用声传递能量还是信息。一、认识超声和次声1．复习提问：什么是音调？音调是由什么因素决定的？2．提问引入：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声为什么却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？(看学生的反应及回答)看来我们大家不是很清楚不过没关系这就是我们这节课要学习的内容——从音调的角度来研究声音。3．请大家阅读课本内容并回答下列问题：(1)物体振动发出的声音我们都能听见吗？正常人的耳朵能听到的声音频率范围是多少？(20Hz～20000Hz)(2)正常人的耳朵不能听到的声音我们把它们分别叫做什么？其频率范围又是多少？(3)再请大家阅读课本了解自然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围。①比较人和一些动物的发声、听觉频率的不同。②人的听觉与发声的频率范围相同吗？人的听觉范围与发声范围哪一个大？4．知识应用(1)演示：弹簧振子上下振动。让学生根据现象解释为什么听不到弹簧振子振动发出的声音。(提示：弹簧振子上下振动很慢频率应该小于20Hz。)(2)请同学们解释开始上课时的提问：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声为什么却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？二、超声1．强调：人类发不出超声也听不到超声。自然界中的许多动物不仅能发出超声而且能听到超声。我们从《信息窗》里有关的听觉和发声频率范围可以得知。2．设置问题：根据你收集的情况知道超声有哪些应用吗？(1)蝙蝠的超声导航。(2)医用B超。(3)声呐定位。(4)超声碎石。强调：利用声呐定位即回声测量海底的深度需要先知道声音在海水中的传播速度需要测出声音由海面到海底然后再返回到海面所需的时间。可用公式v＝eq\f(st)的变形公式s＝vt进行计算。3．归纳超声的特点：(1)超声有很强的穿透能力。(2)超声有很强的“破碎”能力。三、次声1．人耳听不到次声。2．请学生根据课本回答大自然中什么地方什么情况下会出现次声？3．能量很高的次声具有极大的危害性：(1)能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏。(2)人的平衡器官的功能受到破坏会产生恶心、晕眩、旋转感等症状严重的会造成内脏出血破裂危及生命。(3)采取的措施：尽量防止次声的产生尽量远离次声源。(4)次声的应用主要是利用它的破坏性如制成次声武器。4．介绍一个次声的危害的具体事例。一艘国际商船在“火地岛”发现了多年前神秘失踪的“马可·波罗”号帆船船上的全体船员离奇死亡没有一丝伤痕而船上的一切设备及物品却完好无损。经过科学家们多年的研究和探索终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来他们都死于风暴所产生的次声。次声为什么能杀人呢？原来人们内脏固有的振动频率和次声频率极为相似(0.01～20Hz)。当外界的次声频率与内脏频率相同或相似时就会形成人体内脏的共振状态产生种种不良反应还会导致视觉模糊、吞咽困难、肝功能失调等症状严重时还会四肢麻木胸部产生压迫感。尤其是当人的内脏、胸腔及颅腔内的固有频率与次声频率相一致时就会使人体的内脏系统损坏而丧生。因此有人正在利用次声的性质与特点探索研制一种能导致人神经麻痹的“次声武器”。四、归纳小结与复习巩固1．本节的知识点：超声和超声的应用、次声和次声的危害。2．巩固练习(1)回声是指声音在传播过程中遇到________后被________的现象。蝙蝠是利用________的原理来准确判断目标的位置的。人类也仿照其原理利用________进行探测。【答案】障碍物反射超声定位声呐(2)下列事实中应用了次声的是(