预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/3
2/3
3/3

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第卷第期广西梧州师范高等专科学校学报年月...师专《数学建模》课程教学的实践与句认‘、’欧乾忠黄雪强梧州师范高等专科学校数学系广西贺州摘要该文结合作者多年的实际教学经验从素质教育的角度对数学建模教学的特点以及如何实施数学建模教学做出了一点探索性分析与讨论。关键词数学建模;素质教育;教学;探索中图分类号.文献标识码文章编号———素质教育自八十年代被提出来以后在教育界建模课程教学的基础上努力逐步在数学主干课程引起了热烈而广泛的讨论但在很长一段时间里人的教学中有机地渗透建模的思想与方法多方位地们对什么是素质教育这一基本问题都未能有统一的培养学生数学建模意识与能力。学校也应该逐步创看法。针对此种情况。原国家教委副主任柳斌同志造条件在全校范围内开设数学建模选修课使其它发表了一系列文章。对什么是素质教育以及如何实专业的学生也能有机会学习数学建模这对提高他施素质教育作了深入浅出的剖析提出了较完整的们的综合素质是大有脾益的。数学在社会生活的各观点与建议特别是他在《对素质教育的再思考》一个方面的应用已越来越广泛特别是在经济活动中文中阐述了素质教育的三个要义:素质教育是的应用实际上已形成潮流。诺贝尔奖没有数学奖面向全体学生的教育素质教育是使学生全面发项却往往被数学家所摘取就很能说明问题。从数展的教