高中物理 第三章 第1节 重力 基本相互作用教案 新人教版必修1-新人教版高中必修1物理教案.doc

重力基本相互作用教学目标1．了解力是物体对物体的作用力的作用是相互的认识力能使物体发生形变或物体运动状态发生改变。知道力的三要素会画力的图示和力的示意图。2．知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。教学重难点1．力的概念。2．重心的概念和位置。教学流程﹨内容﹨板书引入：在足球场上守门员大脚开球球由静止变为运动；守门员接住球时球由运动变为静止；运动员用头顶球球的方向改变了。用劲折木条木条弯曲了这些都是什么现象是什么原因造成的呢？引入新课一、力和力的图示演示1、用手压锯条、拉皮筋等学生观察现象是什么原因导致这种变化呢？演示2、扔掉手中的粉笔拖动桌面上的书等又有什么现象又是什么原因引起这样的变化呢？锯条、皮筋的形状发生了改变粉笔、书的运动状态发生了改变这些都是由于这些物体受到了其他物体的力的作用的结果。在物理学中人们把改变物体的运动状态产生形变的原因即物体与物体之间的相互作用称作力。力的定义：物体与物体之间的相互作用。问题：力可以离开物体而单独存在吗？（1）、力的物质性力是物体对物体的作用有力就有受力物体和施力物体两者是同时存在的不分先后。在研究某物体时我们把它叫做受力物体对它作用的物体叫做施力物体。不是有生命的物体才能作为施力物体施力物体和受力物体不是绝对的在研究不同问题时同一物体有时是受力物体有时是施力物体。问题：我们用手拍打桌子时是手给桌子一个力可为什么我们的手也会感到疼痛呢？（让学生用力打桌子体会手的感觉）（2）、相互性力是物体间的相互作用甲对乙有作用力同时乙对甲也有力的作用力的作用是相互的。问题：用大小相等的力沿不同的方向拖动桌面上的书书的运动一样吗？（3）、矢量性力是有大小和方向的物理量（矢量）力的作用效果不仅与其大小有关也与方向有关。问题：力的作用效果有那些？举例说明。2、力的作用效果力可以使物体发生形变和运动状态发生改变（包括速度的大小和方向）。演示：关门时在不同的地方施加不同方向和大小的力产生的效果不一样说明了力的作用效果与那些因素有关？力的三要素大小、作用点、方向问题：我们可以怎样把力的三要素完整的表示出呢？力的图示和示意图例：一物体重150N画出绳子对物体的拉力的图示。有时只需要画出力的示意图即只画出力的作用点和方向表示这个物体在这个方向上受到了力。力的单位：牛顿符号N演示：竖直上抛一粉笔头结果它会落在地上粉笔为什么会掉下呢？二、重力抛向空中的物体会落回地面地球在自转而海水不会洒向太空都是地球与他们之间存在着相互吸引的作用。重力的产生：地面附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。说明：（1）重力是由于地球吸引而产生的但不能说重力就是地球对物体的万有引力。（2）在地球表面附近的物体都要受到重力作用与物体的运动状态和是否受到其他力等情况无关。重力的大小重力的大小可以根据公式G=mg计算其中g是我们以前所学的自由落体加速度它的大小与物体所处的高度和纬度有关当高度增加时g的值减小当纬度增加时g值增大。测量问题：如何测重力的大小？重力仍可以用弹簧秤测量但在操作的过程中要注意弹簧秤要保持竖直、静止状态时读数。方向例举一些生活中的小例子引导学生找到重力的方向是竖直向下的。竖直向下（不能说是垂直向下也不能说是指向地心）作用点（1）重心：物体的各部分都受到重力的作用从效果上看我们可以认为各部分受到的重力集中于一点（即重心）。重心是重力的等效作用点。（2）重心位置的确定问题：质量分布均匀形状规则的物体重心是怎样确定的呢？a.质量分布均匀的物体（也称匀质物体）且形状规则重心就是其几何中心。如：均匀细直棒的重心在棒的中点均匀球体的重心在球心均匀圆柱的重心在轴线的中心。讨论：对于非匀质物体和形状不规则的物体的重心怎样决定呢？b.非匀质物体和不规则的物体的重心不仅与形状有关还与物体内的质量分布有关。演示悬挂法和支撑法找重心（适用于薄板）原理：拉力（或支持力）与重力是对平衡力绳的反向延长线必过重心三、四种相互作用力（自学）问题：自然界中存在着哪几种相互作用其区别是什么？万有引力相互作用存在于一切物体之间相互作用强度随距离增大而减小。电磁相互作用存在于电荷之间和磁体之间他们的本质是相同的强相互作用和弱相互作用作用范围小但弱相互作用的强度只有强相互作用的10－12关键点拨加工润色作业布置教学心得