基础知识积累及运用(定稿).doc

第一部分语言的积累和运用一、诗文的背诵与赏析【考试目标】1．掌握教材（包括《古诗词诵读》）要求背诵的名篇、名段、名句。2．能正确理解名句的含义及在诗文中所起的作用，并能灵活运用。3．能欣赏品析短小、浅近的古诗词。【例题精析】例1：根据上下句，默写与之相连续的句子。夫战，勇气也。，再而衰，三而竭。例2：根据题意，默写相应的句子。《岳阳楼记》中表达作者伟大政治抱负的千古名句是：，。例3：想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（）A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）例1的答案为“一鼓作气”。例2的答案为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”中考语文试题中关于诗文积累的考查形式主要是默写，其常见题有两种：一是识记性填空，如例1，试题提供上句或下句，由考生填写相连续的部分。这就要求考生既要会背，也要会写，特别要注意的是生僻字和易混淆的字不要写错。二是理解性填空，如例2，试题提供有关的情境或提示诗文相关内容，由考生填写相关的语句，对这种考查形式，考生须立足于诗文的整体思路，弄懂文意，把握要填写的语句在诗文中的含义和作用，才能正确答题。近几年，古诗词赏析的考查越来越受到中考命题者的重视。这类试题形式多样，主要考查学生对古诗词意境的感悟、主旨的把握、诗句含义辩识、关键词的品味等能力。如例3，这道题与课内阅读结合起来考查，着重考查学生理解、辨析诗句所表现的景象与意境的能力。解答这道题首先要能把握住所给句子“小草偷偷地从土里钻出来”描述的画面特点，这句中所写的小草具有刚刚从土里挤出来还很嫩、短小、少的特点。A项是从整体描述春到江南，绿遍山川的景象；B项的草已淹没马蹄，可见绿草如茵；C项的草远看绿色一片，近看却没有几棵；D项风吹草低才能露出牛羊，可见草的长势茂盛。可见正确选项为“C”。【能力训练】（一）根据上下句，填写出与之相连续的句子；1.，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）2.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。；；，（鲁迅《故乡》）3.那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或，或，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满地。（宗璞《西湖的绿》）4.臣本布衣，躬耕于南阳，，。（诸葛亮《出师表》）5.，草色入帘青。，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）6.子曰：“默而识之，，，何有于我哉？”（《论语》）7.疏影横斜水清浅，。（林逋《山园小梅》）8.朔气传金柝，。（《木兰诗》）9.而或长烟一空，，浮光跃金，（范仲淹《岳阳楼记》）10.山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）11.劝君更尽一杯酒，（王维《渭城曲》）12.庖有肥肉，；民有饥色，，此率兽而食人也。（《孟子·杀人以梃与刃》）13.相鼠有体，人而无礼。，。（《诗经·相鼠》）14.，佳木秀而繁阴，，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）15.橘生淮南则为橘，，叶徒相似，（《“晏子使楚”两则》）（二）根据题意，写出相应的句子：1.《沁园春·雪》揭示全词主旨的句子是：。2.陆游在《十一月四日风雨大作》中用“，”两句诗表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。3.马致远的《天净沙·秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗句与此意境相似，这两句是：“，。”4.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：“，。”5.《卖炭翁》中描写老翁外貌的诗句是，。最能体现卖炭翁悲苦生活和矛盾心情的诗句是，。6.《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是，。7.陶渊明的《桃花源记》中，作者所描述的理想社会的生活景象是，，。，。，。8.诸葛亮在《出师表》中指出“先汉兴隆”的原因是：，。9.苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：，。表现了作者感悟人生哲理的词句是：，，。10.《捕蛇者说》一文点明文章主旨的一句是。11.《曹刿论战》中，表明鲁庄公在政治上取信于民的话是“，，。”12.辛弃疾《破阵子》一词，从视觉和听觉方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：“，”。13.生命是什么？生命就是范仲淹“，”的远大抱负；生命就是文天祥“，”的浩然正气；生命就是龚自珍“，”的献身精神。14.同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春·雪》中化静为动，气势奔放的句子是“，”；岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，联想美妙的句子是“，”。15.读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。李白的云帆点缀了沧海之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光蒙胧了了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；李后主的愁恨汇成了滔滔江流。①②③（三）诗词赏析：1.对下列诗句理解