“数学实验”融入高职院校数学教学的思考与实践.pdf

教育时空●‘‘数学实验”融入高职院校数学教学的思考与实践律士波黑龙江建筑职业技术学院哈尔滨摘要‘数学实验”是把高等数学应用的实际问题的工具和手段是提高学生数学应用能力的一门新兴学科。高职数学教学中融人数学实验既要适应离职学生的学习特点又要符合高职教育的培养目标。因此高职数学教学中穿插数学实验主要偏重于利用计算机解决问题的方法而不是复杂的数学建模过程。关键词数学实验；数学软件；教学改革；高职院校中图分类号：文献标识码：文章编号：———当前国家正在深化高等职业教育深层次的重大改革加大力度推动生产、容。服务第一线真正需要的应用型人才的培养。高职高等数学教学改革呼声最响亮结合各专业的需求开设专门实验让学生利用掌握的实验知识独立利用的就是开展数学实验。所谓数学实验就是利用计算机系统作为实验工具以数计算机去编程、去计算并注重解决问题的多样性极大地提高了学生的数学知学理论作为实验原理以数学素材作为实验对象以简单的对话方式或复杂的识应用于专业知识的能力。程序方式作为实验形式以数值计算、符号演算或图形演示等作为实验内容以第三层次的教学：“问题驱动教学”。其目的是进一步掌握的各种实例分析、模拟仿真、归纳总结等为主要实验方法以辅助学教学、辅助用数学用途并利用进行数学建模。教师根据学生的学习程度以学生专业或辅助做数学为实验目的以实验报告为最终形式的上机实践活动。在高职高为背景设计一些综合实际问题的应用型案例。例如节水洗衣机案例、地中海鲨等数学教学改革探索中黑龙江建筑职业技术学院在本校部分高职专业开设了鱼问题、最优投资方案等等。要建立数学模型首先要把现实问题转化成数学问数学实验课。题这个环节要求对数学符号、数学语言的准确把握才能促成下一步建立合适一基于的高等数学实验平台