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第卷第期广州化工..年月.《材料科学基础双语》课程教学模式的研究刘翠霞王正品朱满西安工业大学陕西西安摘要:根据《材料科学基础双语》课程在教学中出现的畏惧语言心理、理论抽象难以理解、不理解实验内涵、理论与实践脱节等问题提出采用教学模式对其进行教学改革。在教学过程中通过克服“畏惧语言”的心理、增强理论分析能力、增强实验内涵的理解以及理论联系实际等教学改革使得学生对具体理论知识点有了深刻的认识提高学生的英语水平充分发挥了学生学习的自主性和能动性取得了较好的教学效果。关键词:;材料科学基础双语;教学模式中图分类号:.文献标志码:文章编号:———.’’:..