内容提供者
人教数学五上第五单元《简易方程》教学课件5.ppt
2024-06-07
10金币
820KB
16页
仙人****88
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共16页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
人教数学五上第五单元《简易方程》教学课件5.ppt
简易方程问题：1.从图中你得到了哪些数学信息？二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知三、巩固练习三、巩固练习四、总结质疑反思评价五、布置作业五、布置作业
2024-06-07
10
820KB
人教数学五上第五单元《简易方程》教学课件2.ppt
简易方程问题：1.从图中能得到哪些数学信息？二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知2.用方程的思路解决问题，你认为关键是什么？三、巩固新知拓展应用三、巩固新知拓展应用三、巩固新知拓展应用三、巩固新知拓展应用三、巩固新知拓展应用四、布置作业四、布置作业
2024-06-06
10
1.2MB
五上第五单元简易方程.doc
五年级上册第五单元简易方程教案教学内容用字母表示数（一）课型新授课教学目标1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。3、使学生能正确进行乘号的简写，略写教学重点理解用字母表示数的意义和作用教学难点能正确进行乘号的简写，略写。教具准备教学过程一、初步感知用字母表示数的意义教学例1。1、投影出示例1（1）：引导学生仔细观察两行图中，数的排列规律。问：每行图中的数是按什么规律排列的？（指名口答）2、学生自己看书解
2024-07-13
10
42KB
人教版数学五上第五单元简易方程：《等式的性质》教学设计及反思.pdf
人教版数学五上第五单元简易方程：《等式的性质》教学设计及反思教学目标：一、知识与技能：在天平游戏中，让学生发现天平平衡的规律，从中悟出等式的性质并学会运用。二、过程与方法：通过天平游戏活动，发现规律，探索新知。三、情感、态度与价值观：在游戏活动中，感受到数学与实际生活的密切联系，发展数学运用意识。教学过程：一、复习导入1、同学们，什么叫方程？生回答，PPT出示，师标注重点词。2、判断一下几道题哪些是方程？哪些不是方程，并说明理由。3、今天我们学习有关方程的新知识——等式的性质。二、知识新授（一）学习“等式
2024-10-23
10
372KB
五数上第5单元简易方程应用题.doc
五数上第五单元简易方程应用题一、列式计算.1、20.3被2.9除的商去乘0.67与1.33的和,积是多少?2、15个8比一个数的4倍多10,求这个数.(列方程解答)3、甲数是x,乙数是甲数的3倍少0.2,乙数是5.8,甲数是多少?(列方程解答)4、5x减去3.2与9的积差是2.7。5、一个数的7.5倍与这个数的4.5倍多24,这个数是多少?二、列方程解应用题.1、妈妈买了3千克葡萄,付出20元,找回5元,每千克葡萄多少元?2、一堆煤重20吨,一辆货车运了4次,还剩一半没有运,这辆货车平均每次运多少吨?3、
2024-06-07
10
14KB