在岗实践作业.doc

在岗实践作业五大领域，是身为一名幼儿教师所必须掌握的一门或多门课程的总称，是幼儿在成长中所需要的知识的高度概括，及归类说明。它包括：（1）健康，增强幼儿的体质，培养健康的生活态度和行为习惯；（2）科学，激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力；科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践净土掩的总结，并在社会实践中得到验证和发展。而是也是一种价值和态度，包括提出问题、相信世界、实事求是、创新性、合作等;科学教育对发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会是他们终生受益。（3）社会，增强幼儿的自尊，自信，培养幼儿关心友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展；（4）语言，提高幼儿语言交往积极性，发展语言能力;语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，培养其良好的语言表达及阅读习惯。在这里，语言既是幼儿学习的重要内容，又是他们进行自我表达和思维的工具幼儿语言的发展随着神经系统的成熟和思维水平的提高，在运动语言与人交往的过程中逐步实现。它既受年龄因素制约，又存在较明显的个体差异。良好的语言教育不仅对幼儿医生语言能力的发展期重要作用，畏怯对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。5）艺术，丰富幼儿的情感，培养初步的感受美表现美的情趣和能力。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表达能力的发展及健全人格的形成句有重要作用。艺术教育要尊重幼儿的不同潜能和表达意愿，使他们在艺术方面获得个性化的发展以上，是幼儿园五大领域及目标，且真正要对幼儿进行教育，充分的将五大领域实施在教学活动中，将其所包含内容有利，有效的传授幼儿，而教师对于幼儿的教育是分分秒秒都在进行的，且无处不在，这就是我们耳熟能详的幼儿园一日活动，一日活动从早晨入园开始，到晚上离园结束，在这一段时间里，怎样科学，正确的安排好幼儿在幼儿园中的学习生活是至关重要的，而就在这次见习活动中，我充分的认识到了这一点。这次见习，让我感觉到孩子们的童真，童趣，然而，不同的环境下所成长的幼儿的行为习惯也深受影响。在幼儿园里，我感受到了老师对孩子的疼爱，和孩子们对老师的信任，人与人之间的谦和和礼貌，充斥着整个幼儿园，如寒冬里的暖流，温暖人心。在这个小集体里的孩子们，无不调皮，吵吵闹闹，嘻嘻笑笑，但出奇的，他们都能在老师的指令中安静下来，和老师一同进入学习的殿堂，在他们的课堂上，内容多半不多且浅显易懂，可是老师却总能巧妙的将课堂变得丰富，充满乐趣。学儿歌时，就有好听的故事做导入，学习教学时，就有可爱的动画教你认识上下，数123…学习手工时，就有五彩的手工纸在老师的指间飞舞，在孩子心中绽放…老师们对课堂的组织，材料的运用，每一个细节都深入孩子的心。虽然，他们的教学是成功的，但是我想，在这里，他们的教学成果并不是最亮眼的，当你切身的融入那种氛围，孩子的那种礼貌，那种良好的行为习惯，真的会让你恋恋不舍。对于幼儿养成良好的行为习惯，他们可真是撒费苦心，每日早晚问好，再见，每每吃饭时的“谢谢老师，我爱吃”，一张张可爱的小脸，笨拙的拿着勺子，即使在费劲也还是吃的香甜，每次安静的午睡之后自己穿上复杂的衣服，即使在费劲也要自己穿…这就是一种习惯，一颗恒心，一份坚强…这种教育，让孩子不依赖于大人的帮助，学会承担，学会感激，学会独立…这就是我在幼儿园中感受到的，五大领域的教育无处不在，它深入的渗透进幼儿成长过程中的每个环节…在些过程中我们教师要根据幼儿的不同年龄特点结合五大领域目标可使幼儿充分集中注意力，增加幼儿学习时机，有利于突破教育活动的重点、难点，能使幼儿在可视的、直觉的和愉悦的环境中获取知识，在活跃的气氛中发展思维、在积极并主动的状态中提高多种能力。