8AUnit3语法课教学设计黄磊海.doc

8AUnit3语法课教学设计晓园中学初二英语备组课题：Unit3Modernmachines教学内容：LanguageA:ThecomparativeofadjectivesB:ThesuperlativeofadjectivesC:Thecomparativeandsuperlativeofgoodandbad课型：语法课教学时间：40分钟学情分析：学生在小学阶段已经接触过形容词比较级和最高级的句子，对该知识点并不陌生。本节课注重引导学生从机械模仿到活用，设置与实际相符的活动，尽可能使活动的内容个性化。同时让学生接触与本节课语法相关的真实语言材料，在语篇中活用该语法。教学重点、难点分析：ReadingA和readingB的阅读教学材料中渗透了形容词比较级和最高级的部分用法。本节课的重、难点是让学生感知材料，发现语言的特点，归纳语言知识的规律，从而在合适环境下合理运用该知识点。教学目标：认知目标：形容词比较级最高级构成及常见用法规律。能力发展目标：(1).学生学习新语言材料，归纳形容词比较级和最高级的规律及相关用法并进行相关练习。(2).创设相关的环境使学生能够把自己的归纳结果运用在实际生活中，更好地活用所学的形容词比较与最高级的语法知识。3.情感目标：培养学生合作能力，通过小组活动提高学生学习英语的兴趣。教学流程设计：步骤目的教师活动学生活动条件/手段1.Warmingup(5mins)练习复习词组引入课题，激发学生学习的兴趣。Dosomeexercisetowarmtheclass.(1)Dosomeexercisetowarmtheclass.ppt.2.Practice(5mins)3.Productive（15mins）通过找课文原句，激发学生原有的学习知识，引导学生感知语言规律产生的语言环境。AskSstofindmoresentenceswithcomparativesandsuperlativesinUnit3ReadingAandReadingB(2)Getthemtoanalyzethosesentencesandfindtherule.(1)ReadaloudthetextandunderlinethesentenceswithComparativesandsuperlatives.(2)Trytothinkabouttheusagesofcomparativeandsuperlativeofadj.textbookppt通过图片或表格创设语境，引导学生感知语言规律,并进行适当操练。AskSstospeakoutthecomparativeandsuperlativesentencesbyshowingthepicturesoradiagram.Concludetherulesandusagesofcomparativesandsuperlativesbyseeingpicturesoradiagramandmakingsentences.ppt.引导学生进行总结，使知识得以巩固。AskSstosummarizetheusagesofcomparativesandsuperlativesofadjectives.Summarizetheusagesofcomparativesandsuperlativesofadjectives.ppt.4.Timeforconclusion(5mins)展示并总结形容词比较级最高级的具体用法及考点Summarizetheusagesofcomparativesandsuperlativesofadjectives.LeadSstothinkhardandtrytoSummarizetheusagesofcomparativesandsuperlativesofadjectives,ppt,5.Test(10mins)通过课堂小测检验学生课堂的学习效果，以方便及时的查漏补缺。HandoutpapersforSstohaveatest.Trytofinishthetestpaper.testpaper6.Homework使课堂的学习延伸到课外，从而使课堂所学得以巩固。1.FinishtheexerciseonPage39inBookA.Finishtheexercisesonpage40and41inBestEnglish