1122三角形的外角.ppt
仙人****88
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相关资料
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11.2与三角形有关的角2、在ABC中,(1)∠C=90°,∠A=20°,则∠B=;(2)∠A=40°,∠B=∠C,则∠B=.AA通过上题的计算,任意一个三角形的外角与他不相邻的两个内角是否都有这种关系?请你试着用自己的语言说一说.D三角形外角的性质:1、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。∠B+∠C=∠CAD求下列各图中∠1的度数。把图中∠1、∠2、∠3按由大到小的顺序排列练一练A探究活动:探究活动:探究与交流:AA解:过A作AD平行于BC练一练判断题:学一学如图,试计算∠BOC的度数.练一练
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驿马中学“271”导学案11.2.2三角形的外角课型:新课主备教师:邹彦萍审核:班级:学生座号时间:2014年月日学习目标:〔知识与技能〕理解三角形的外角;2、掌握三角形外角的性质,能利用三角形外角的性质解决问题。〔过程与方法〕在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力,逐步养成数学推理的习惯〔情感、态度与价值观〕体会数学与现实生活的联系,增强克服困难的勇气和信心[重点难点]三角形的外角和三角形外角的性质是重点;理解三角形的外角是难点。课前预习:(一)认识三角形的外角,阅读
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11.2.2三角形的外角班别__________姓名__________座号_______【学习目标】1.探索并掌握三角形外角性质;2.能运用三角形外角的性质进行简单的计算和说理.【学习过程】知识回顾1、三角形内角和定理:三角形的内角和等于。2、如图,△ABC中∠A+∠B+∠C=3、如图,在△ABC中若∠A=60°,∠B=35°,则∠ACB=°,∠ACD=°;4.△ABC中,∠A=50°,∠B=60°,则∠C=________.5.△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:2,则
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新人教版-八年级(上)数学-第十一章学习目标三角形的内角和等于180°D在图1中,∠CBD是△ABC的外角,则∠CBD+∠ABC=()根据图形计算∠ACD的大小,通过计算,你发现了什么规律?DD∠ACDA∠α=___如图:点D在BC上,点E在AD上,比较∠B与∠1的大小。并说明你的理由?A∠3+∠BCA=180°,例:如图D是△ABC的BC边上一点,∠B=∠BAD,∠ADC=80°,∠BAC=70°,求:1)∠B的度数,2)∠C的度数。______________________________2,有一次
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导入新课B利用“三角形的内角和为180°”来求∠BCD,你会吗?讲授新课问题1如图,延长AC到E,∠BCE是不是△ABC的一个外角?∠DCE是不是△ABC的一个外角?A三角形的外角应具备的条件:三角形的外角问题2如图,△ABC的外角∠BCD与其不相邻的两内角(∠A,∠B)有什么关系?D三角形内角和定理的推论练一练:说出下列图形中∠1和∠2的度数:例1如图,∠A=42°,∠ABD=28°,∠ACE=18°,求∠BFC的度数.例2如图,P为△ABC内一点,∠BPC=150°,∠ABP=20°,∠ACP=30°