九年级物理全册 第22章 能源与可持续发展 第4节 能源与可持续发展教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册物理教案.doc

《能源与可持续发展》课题§22～4能源与可持续发展设计思想本节课是本章的最后一节也是本册书的最后一节课标对本节的要求不高要求有一定的了解和认知第四节能源与可持续发展展示现在着眼未来主要是以学生自学为主可以让学生先阅读一篇课文再具体地讲解。本节课着重对学生情感的培养使学生有理想有抱负热爱祖国有振兴中华的使命感、责任感。学情分析学生已有能源相关的储备知识对于能源的利用有一定的兴趣。教材分析本节主要介绍“能量转移和能量转化的方向性”、“能源消耗对环境的影响”和“能源与可持续发展”其中重点内容是世界各国和我国的能源状况。通过学习本节能提高学生的节能意识和爱护环境的意识。教学目标知识与技能简述能量转化技术为人类带来的便利；指出能量转移和能量转化的方向性；认识能源消耗对环境的影响。过程与方法通过社会调查了解当地能源使用对环境的影响。情感态度与价值观1．初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响有将科学服务于人类的意识。通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏初步认识科技给人类带来的负面效应使学生具有节能意识、环保意识。2．初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展意识能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。3．有将科学服务于人类的意识有理想有抱负热爱祖国有振兴中华的使命感和责任感。教学重点难点重点：了解科学对人类社会的发展的影响；难点：学会从可持续发展角度分析能源、资源及日常诸多现象。教学方法讲授法使用器材多媒体课件课时1课时教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课视频：没有石油的世界观看通过视频引出问题：如果失去了常规能源世界将会怎样？二、探究新知一、能源的分类我们先来回忆一下我们生活中会接触到那些能源？一次能源：从自然界取得的未经任何改变或转换的能源如原油、原煤、天然气、生物质能、水能、核燃料以及太阳能、地热能、潮汐能等。二次能源：是一次能源经过加工或转换得到的能源如煤气、焦碳、汽油、煤油、电力、热水氢能等。不可再生能源：是须经地质年代(亿万年)才能形成而短期内无法再生的一次能源。包括煤、石油、天然气、核燃料等。可再生能源：是能够不断得到补充以供使用的一次能源。太阳能、风能、水能、生物质能、潮汐能、海洋能和地热能等。常规能源：在现有经济和技术条件下已经大规模生产和广泛使用的能源如煤碳、石油、天然气、水能和核裂变能等。新能源：是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广利用的一次能源。二、能源与环境1．能源开发和利用对环境的影响能源的开发和利用同时也造成了环境污染与生态破坏。煤的燃烧会产生大量的CO2和烟尘污染空气。导致温室效应全球变暖危害生态平衡。火力发电厂发电所产生的“余热”会引起热污染。泄漏的石油会污染海洋。汽车排放尾气和各种工业废气危害人们的身体健康。我们必须合理开发和利用能源。2．未来能源的发展方向世界人口急剧增加能源的消耗持续增长环境问题日益严重并日益引起人们的重视。因此未来能源的发展方向：第一数量足够丰富可以保证长期使用；第二价格足够便宜可以保证多数人用得起；第三相关的技术必须成熟可以保证大规模使用；第四必须足够安全、清洁可以保证不会严重影响环境。三、新能源的开发和利用1．核能的开发利用核能的利用分两大类即核裂变和核聚变。它们都能放出巨大能量。1千克铀－235相当于2500吨煤1千克氘相当于1万吨煤。2．太阳能的开发利用长期以来人们就一直在努力研究利用太阳能。我们地球所接受到的太阳能只占太阳表面发出的全部能量的二十亿分之一左右太阳能和石油、煤炭等矿物燃料不同不会导致"温室效应"和全球性气候变化也不会造成环境污染。正因为如此太阳能的利用受到许多国家的重视大家正在竞相开发各种光电新技术和光电新型材料以扩大太阳能的应用领域。在某些领域太阳能的利用已进入实用阶段。3．地热能的开发利用地球的内部非常热其地心温度大约为4000℃热能持续不断地在流向地面从地表辐射出去并消失在太空中。这一表面的平均热能量值为82毫瓦/米2如果地球的表面积为5.1×1014米2那么这种连续不断的热流失率大约为42兆兆瓦(热)。4．其他能源的开发利用风能、海洋能、生物质能、氢能等。思考、回答、听讲、记忆听讲掌握能源的分类为下一步学习能源的开发和利用做准备。针对前一个环节出现的问题进行分析。三、巩固练习1．目前核电站只能利用原子核______释放的核能来发电。现在世界都在关注节能减排问题太阳能被人们列入使用的新能源。直接利用太阳能的方式：①太阳能转化成内能②太阳能转化成化学能；③太阳能转化成_________能。太阳能是________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。2．开发新