21与朱元思书.docx
仙人****88
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
21、与朱元思书.ppt
“天下佳山水,古今推富阳。”与朱元思书—吴均学习目标1.理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2.体会本文多层次多角度描绘景物的特点。3.欣赏富春江景致,领会作者爱慕自然,避世退隐的高洁志趣。一、体裁介绍南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。朗读鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。合作学习,集思广益风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,
21与朱元思书.docx
华章文化导学案HYPERLINK"http://www.sjhzhb.com"www.sjhzhb.com(编辑部)027-8777891621与朱元思书精彩开篇词古往今来,多少文人墨客流连于山川名胜,寄情于小桥幽径,写下了无数的描写山水的名篇佳句。同学们,说出你所知道的描写山水的诗词句和古文片断,和大家分享一下。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。青山横北郭,白水绕东城。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。造化钟神秀,阴阳割昏晓。学习目标1.掌握并积累相关文言实词和虚词,读通大意。2.体味清新精美的语言,
21与朱元思书.ppt
古人有言“天下西湖三十六,就中最好是杭州。”可是,你曾否想过,只要你再向前跨出一步,你一定会惊喜地发现,有一条秀绝人寰的富春江,如绿色的飘带萦绕倘佯在同样青翠的群山间,她上面缀满了无数眩目的珍宝,让人目不暇接,流连忘返。古往今来,有多少游客为这山光水色所倾倒,留下了多少诗篇,多少画卷,多少脍炙人口的美丽传说……吴均的《与朱元思书》一文就是其中的一篇,让我们一同去欣赏吧。与朱元思书文体知识南朝时,我国文坛上盛行一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文。这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但其中也不乏优秀作品
21与朱元思书.doc
21.与朱元思书教学目标1.理解本文景物描写的特点。2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3.熟练地背诵课文。教学重点1.理解课文的思想内容。2.疏通文意并熟练地背诵课文。课前准备1.借助注释和工具书认知生字:湍轩邈泠嘤鸢窥柯2.熟读课文,了解大意。3.阅读《三峡》,准备比较阅读。课时安排二课时教学设计一、导入古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家一定还记得我们学过的一篇文章《三峡》吧?文章描写了三峡两岸高峻的山势、奔流的江水以及三峡中四时景色的变化,充满了诗意,成为古今传诵的名篇。今天我们再来学习一
21与朱元思书.doc
课题:与朱元思书课型:新授课时:第一课时授课人;王明明学习目标:1、学习先总后分的描述方法。2、体味精美清新的语言,积累描绘山水的词语。3、培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。4、培养热爱祖国的感情,感受江山的奇美。教学重点:1引导学生感受作品的志趣美、语言美。2背诵课文。教学难点:理解"鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反"的含意。教学方法:1.朗读法。教学中,教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情,最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵,在板