2014年九年级物理全册 15.2 电流和电路教案 （新版）新人教版.doc

15.2电流和电路教学目标知识与技能1.通过观察和实验初步认识什么是电流、电路和电路图.2.知道什么是电源和用电器.3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.过程与方法1.通过观察和实验探究电流的产生从而培养学生的思维能力和解决实际问题的能力.2.通过连接电路的学习活动培养学生动手实践能力和与人交往合作能力.情感态度与价值观1.通过连接电路的实验激发学生的学习兴趣培养他们善于思考、勤于动手的学习习惯.2.通过“根据电路画电路图”的训练使学生不怕重复不厌其烦从而形成坚韧不拔的意志.重点1、电流的形成电路的构成电路图。难点电路图教具电源、灯泡、导线、二极管教学过程二次备课一、电流的形成——电荷的定向移动1.电流有强、弱还有方向2.物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流方向（负电荷定向移动的方向与电流的方向相反）3.二极管:单向导电性二、电路——由电源、用电器、开关、导线组成。1.电源——提供电能的装置常见电源：干电池、学生电源2.用电器——将电能转化为其他形式能的装置小灯泡：把电能转换为光能和热能电扇：把电能转换为机械能3.开关——控制电路通、断的装置4.导线——输送电能的装置三、电路图——用电学元件符号表示电路的链接情况的图叫～1.电学元件符号2.画本节课实验电路的电路图电流方向（电源外部、内部）3.画电路图注意①用统一规定的元件符号；②导线横平竖直；③呈长方形布局均匀；④元件不能画在拐角处；⑤图与实物要一一对应。四、形成持续电流的条件：有电源的闭合电路五、电路的三种状态1.通路——有电流用电器工作。2.开路（断路）——无电流用电器不工作。4.由实物图画电路图例1、如图当开关S闭合时可能发光的是（C）A.L1、L2都发光B.L1发光L2不发光C.电源损坏D.L1灯丝被烧断例2、依电路图用笔画线连实物图。★反思：板书设计教学反思