江苏省宿迁市泗洪县九年级物理下册 18.4 能量转化的基本规律教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中九年级下册物理教案.doc

能量转化的基本规律教学目标1．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体不同形式的能量可以互相转化．2．知道能量守恒定律能举出日常生活中能量守恒的实例．3初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性．4、认识到日常生活中合理利用能源与节约能源的重要性。5．能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。6．通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性。有对信息的有效性作出判断的意识。7．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。教学重点1、能量转化与守恒2、能量的转移与转化有一定的方向性教学难点1、能量转化与守恒2、能量的转移与转化有一定的方向性突破重难点主要策略本课采用以实验为主导的综合启发式教学实验探究、引导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合。课前准备演示用玻璃毛细管一套、适量红墨水、烧杯两只、水、少量棉花。上网查询有关历史上的永动机方案能大概说明它不能永动的原因。一、引入新课请同学们阅读课本第一段并注意回答以下问题：1、举例说明什么叫能量的转移？什么叫量的转化？2、煤、石油、天然气在燃烧的过程中____能转化为_____能。3、高温蒸气推动发电机发电的过程中____能转化为______能再转化_____能。4、电流通过电动机_____能转化为_____能。电流通过白炽灯或荧光灯___能转化为______能电流通过电解槽____能转化为_____能。5、内燃机在工作过程时在做功冲程中___能转化为_____能在压缩冲程中____能转化为______能。6、蓄电池在放电的过程中____能转化为______能充电的过程中_____能转化为_____能。看书思考：1、转移：热传递过程中内能由高温物体转移到低温物体。转化：摩擦生热是机械能转化为内能。2、化学能、内能。3、内能、机械能、电能4、电能、机械能。电能、光能。电能、化学能。5、内能、机械能。机械能、内能。6、化学能、电能。电能、化学能。板书1：能量可以从一个物体转移到另一个物体不同形式的能量可以互相转化．二、新课教学【师】请大家思考下列问题1、由于能源对于我们的生活与工作实在是太重要了同学们可以设想一下我们的生活中如果没有电能会怎样？如果没有汽油或柴油会怎样？2、由于能源的重要性所以历史上曾有人想制造出不要消耗能量又能对外做功又能自动运转的机械呢？(就是大名鼎鼎的达芬奇也曾有过这种想法。)3、学生活动1：在一烧杯中盛入红水将棉花捻成条状将其一端放入烧杯中另一端用手提着观察现象。若将另一端悬挂在外面并且低于水面再观察现象。演示实验2：用内径不同的毛细管演示毛细现象同学们观察此实验中液体上升的高度有什么规律？学生回答1、电灯不亮、晚上会一片漆黑等等。如果没有汽油或柴油大部分交通工具都会瘫痪给人们的出行带来不便。2、学生思考生活中有没有这样的机器有的学生可能举出一些例子通过分析让学生知道它们都是要消耗某一种形式的能量的这些能量一旦停止供给机械就会停止运转。3、实验1：学生观察现象：红色墨水会顺着棉花向上运动。红色墨水会顺着棉花向上运动并从另一端出来。实验2：内径赿细液体上升得赿高。由于毛巾是由若干纤维组成而纤维与纤维之间就象若干细管一样液体会顺着这些细管向上运动。问：实验1对你有什么启发？师：这样的猜想正确吗？如果真能通过毛巾将水从低处抽向高处我们就可以做成下左图所示的“永动机”。事实上它是不可能永动的为了说明这一现象(演示实验3)请注意上右图所示的实验你观察到什么？要想使水从棉纱的另一端滴出来必须满足什么条件？通过以上实验可知：棉纱不可能自动地将水从低处抽到高处相反它会将上方容器里的水抽向低处。所以上右图所示的永动机是不可能制成的。思考并猜想：可以将水从低处引向高处。观察永动机的图片并思考：在媒体上好象听说过永动机是不可能制成的这样的永动机可能永动吗？问题会出在什么地方呢？观察到：右边的棉纱有水滴出而左边没有。当容器外的棉纱低于水面时才会有水滴出。板书2：永动机是不可能制成的。(永动机是指那些不需要消耗能量又能源源不断地向外做功的机器)问：上述永动机为什么不能制成？因为它违反了自然界中一个重要的规律这就是能量守恒定律：能量既不会消灭也不会凭空产生它只会从一种形式转化成另一种形式或者从一个物体转移到另一物体而在转化或转移的过程中其总能量保持不变。板书3：能的转化与守恒定律的内容问：水滴永动机是如何违反能量的转化与守恒定律的？(教师引导)能量守恒定律的建立经历了100多年的漫长历史永动机的不可能实现是导致能量守恒定律确立的一个重要线索。历史上曾有很多的人从事永动机的制作(其中也有在科学史上名声显赫的人如达·芬奇)都以失败而告终1755年法国科学院宣布不再审查有关永动机的任何