高中物理 第五章 曲线运动 5.3 平抛实验（2）教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2物理教案.doc

5.3实验.平抛运动的规律教学目标知识与技能（一）知道常见的几种获取平抛运动轨迹的方法；（二）掌握判断平抛运动的轨迹是不是抛物线方法；（三）会根据平抛运动的轨迹计算平抛物体的初速度；2、过程与方法（1）习题的练习和讲解过程中引导学生掌握解题技巧提高解题能力（2）利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法3、情感、态度与价值观（1）经典习题的练习及讲解进行共性分析、归纳分类达到鉴别结论的教育目的同时还能进行理论联系实际的教育。（2）在理解平抛物体运动规律是受恒力的匀变速曲线运动时应注意到“力与物体运动的关系”。重点难点教学重点：平抛运动的特点和规律；归纳类型题提高解题能力。教学难点：平抛运动的规律。教具准备多媒体课时安排教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情1．安装实验装置的过程中斜槽末端的切线必须是水平的这样做的目的是()A．保证小球飞出时速度既不太大也不太小B．保证小球飞出时初速度水平C．保证小球在空中运动的时间每次都相等D．保证小球运动的轨迹是一条抛物线2．下列哪些因素会使“研究平抛运动”实验的误差增大()A．小球与斜槽之间有摩擦B．安装斜槽时其末端不水平C．建立坐标系时以斜槽末端端口位置为坐标原点D．根据曲线计算平抛运动的初速度时在曲线上取作计算的点离原点O较远3.在“研究平抛运动”实验中小球做平抛运动的坐标原点位置是（设小球半径为r）（）A.斜槽口末端O点B.槽口O点上方r处C.槽口O点正前方r处D.槽口O点正上方2r处图5－3－84.如图5－3－8所示在研究平抛运动时小球A沿轨道滑下离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度H做同样的实验发现当B球球心与处在轨道末端的A球的球心位于同一高度时A、B两球总是同时落地该实验现象说明了A球离开轨道后()A．水平方向的分运动是匀速直线运动B．水平方向的分运动是匀加速直线运动C．竖直方向的分运动是自由落体运动D．竖直方向的分运动是匀速直线运动5.在做“研究平抛运动”实验中引起实验误差的原因是（）①安装斜槽时斜槽末端切线方向不水平②确定Oy轴时没有用重垂线③斜槽不是绝对光滑的有一定摩擦④空气阻力对小球运动有较大影响图5－3－9A.①③B.①②④C.③④D.②④6．如图5－3－9所示两个相同的弧形轨道M、N分别用于发射小铁球P、Q两轨道上端分别装有电磁铁C、D.调C、D高度使AC＝BD将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上然后切断电源P、Q从弧形轨道滚下改变弧形轨道M的高度再进行若干次实验经过多次实验发现P、Q两球总是在水平面相遇．上述实验说明()A．竖直方向的运动是自由落体运动B．竖直方向的运动是匀速直线运动C．水平方向的运动是匀速直线运动D．水平方向的运动是变速直线运动7．在做“研究平抛运动”实验时除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外下列器材中还需要的是__________．A．游标卡尺B．秒表C．坐标纸D．天平E．弹簧秤F．重垂线实验中下列说法正确的是__________．A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽轨道必须光滑C．斜槽轨道末端可以不水平D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动记录的点应适当多一些E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹应该用一条曲线把所有的点连接起来图5－3－118.请你由平抛运动原理设计测量弹射器弹丸出射初速度的实验方法提供的实验器材：弹射器(含弹丸见示意图5－3－11)；铁架台(带有夹具)；刻度尺．(1)画出实验示意图；(2)在安装弹射器时应注意：__________；(3)实验中需要测量的量(并在示意图中用字母标出)__________；(4)由于弹射器每次射出的弹丸初速度不可能完全相等在实验中采取的方法是__________；(5)计算公式：__________.图5－3－129．在做“研究平抛运动”的实验中为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置实验时用了如图5－3－12所示的装置．先将斜槽轨道的末端调整水平在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸．将该木板竖直立于水平地面上使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口平移距离x再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口平移距离x小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放再得到痕迹C.若测得木板每次移动距离x＝10.00cmA、B间距离y1＝5.02cmB、C间距离y2＝14.82cm.请回答以下问