高中物理 第5章 3 实验：研究平抛运动教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2物理教案.doc

3．实验：研究平抛运动[学习目标]1.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹．2.会判断平抛运动的轨迹是不是抛物线．3.会根据平抛运动的轨迹计算平抛运动的初速度．4.掌握描迹法、频闪照相法等探究实验的常用方法．一、实验原理1．利用追踪法逐点描出小球运动的轨迹．2．建立坐标系如果轨迹上各点的y坐标与x坐标间的关系具有y＝ax2的形式(a是一个常量)则轨迹是一条抛物线．3．测出轨迹上某点的坐标x、y据x＝v0t、y＝eq\f(12)gt2得初速度v0＝x·eq\r(\f(g2y)).二、实验器材斜槽、小球、方木板、铁架台、坐标纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺．三、实验步骤方法一：描迹法1．安装调整(1)将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上使其末端伸出桌面轨道末端切线水平．(2)用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角把木板调整到竖直位置使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近．如图所示：2．建坐标系：把小球放在槽口处用铅笔记下小球在槽口(轨道末端)时球心所在木板上的投影点OO点即为坐标原点利用重垂线画出过坐标原点的竖直线作为y轴画出水平向右的x轴．3．确定小球位置(1)将小球从斜槽上某一位置由静止滑下小球从轨道末端射出先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一x值处的y值．(2)让小球由同一位置自由滚下在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置并在坐标纸上记下该点．(3)用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置．4．描点得轨迹：取下坐标纸将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来即得到小球平抛运动轨迹．方法二：喷水法如图所示倒置的饮料瓶内装有水瓶塞内插着两根两端开口的细管其中一根弯成水平且加上一个很细的喷嘴．水从喷嘴中射出在空中形成弯曲的细水柱它显示了平抛运动的轨迹．将它描在背后的纸上进行分析处理．方法三：频闪照相法数码照相机每秒拍下小球做平抛运动时的十几帧或几十帧照片．将照片上不同时刻的小球的位置连成平滑曲线便得到了小球的运动轨迹．四、数据处理1．判断平抛运动的轨迹是否为抛物线：在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3…向下作垂线垂线与抛体轨迹的交点记为M1、M2、M3…用刻度尺测量各点的坐标(xy)．(1)代数计算法：将某点(如M3点)的坐标(xy)代入y＝ax2求出常数a再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立若等式对各点的坐标都近似成立则说明所描绘得出的曲线为抛物线．(2)图象法：建立y­x2坐标系根据所测量的各个点的x坐标值计算出对应的x2值在坐标系中描点连接各点看是否在一条直线上若大致在一条直线上则说明平抛运动的轨迹是抛物线．2．计算初速度：在小球平抛运动轨迹上选取分布均匀的六个点——A、B、C、D、E、F用刻度尺、三角板测出它们的坐标(xy)并记录在下面的表格中已知g值利用公式y＝eq\f(12)gt2和x＝v0t求出小球做平抛运动的初速度v0最后算出v0的平均值．ABCDEFx/mmy/mmv0＝xeq\r(\f(g2y))/(m·s－1)v0的平均值五、误差分析1．安装斜槽时其末端切线不水平导致小球离开斜槽后不做平抛运动．2．建立坐标系时坐标原点的位置确定不准确导致轨迹上各点的坐标不准确．3．小球每次自由滚下时起始位置不完全相同导致轨迹出现误差．4．确定小球运动的位置时不准确会导致误差．5．量取轨迹上各点坐标时不准确会导致误差．六、注意事项1．斜槽安装：实验中必须调整斜槽末端的切线水平将小球放在斜槽末端水平部分将其向两边各轻轻拨动一次若没有明显的运动倾向斜槽末端的切线就水平了．2．方木板固定：方木板必须处于竖直平面内固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直．3．小球释放(1)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止滚下．(2)小球开始滚下的位置高度要适中以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜．4．坐标原点：坐标原点不是槽口的端点应是小球出槽口时球心在木板上的投影点．5．初速度的计算：在轨迹上选取离坐标原点O点较远的一些点来计算初速度．【例1】(1)在做“研究平抛运动”实验时除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外下列器材中还需要的有________．A．游标卡尺B．秒表C．坐标纸D．天平E．弹簧测力计F．重垂线(2)(多选)实验中下列说法正确的是________．A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽轨道必须光滑C．要使描出的轨迹更好地反映真实运动记录的点应适当多一些D．斜槽轨道末端可以不水平(3)(多选)引起实验结果偏差较大的原因可能是________．A．安装斜槽时斜槽末端切线方向不水平B．确定Oy轴时没有用重垂线C．斜槽不是绝对光滑的有一定摩擦D．空气阻力对小球运动有较大影响[解析](1)实验中需要在坐标纸上记录小球的位置描绘小球