高考地理一轮复习 自然地理环境的整体性课件-人教版高三全册地理课件.ppt

地理环境的整体性学习目标：我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱年降水量小于200mm。主要原因是距离海洋远且有高山阻挡海洋湿润气流不易到达为温带大陆性气候。水文从有文字记载开始黄土高原就属于森林草原区在西周春秋时期森林覆盖率达53%当时河流众多比较清澈枯水季节流量也较大。但随着人口的增加放牧、农垦活动等加大到宋代以后“郁郁葱葱绿荫冉冉”的景观就消失了。到了明清以后已经达到无地不耕的地步且大量陡坡被开垦水土流失大大加强。森林只零星的分布在偏僻的山区。黄土高原的环境变迁河流上、中游砍伐森林活动：1.覆盖一层草皮的土堆边缘沉积的泥土少而未覆盖草皮的土堆边缘沉积的泥土多。这说明草皮能减弱流水的侵蚀作用防止水土流失。2.只要在土堆上放置一些覆盖物就可以保持土壤不被水冲走。3.最好办法是增加地表植被。二、土壤————自然地理各要素综合作用的产物裸露岩石（一）成土母质与土壤（二）气候与土壤（三）生物与土壤（四）地形与土壤（五）土壤与人类活动三自然环境的整体性与资源综合利用(2009·天津高考)读某外流湖自然消亡过程示意图回答1～2题。读下图根据图中信息完成(1)～(2)题。3．根据材料和图结合所学知识回答下列问题。【答案】(1)地势逐渐降低。自A地至B地湖岸线由老到新湖面逐渐萎缩老湖岸线海拔高新湖岸线海拔低。(也可根据水流方向或湖盆地势特点判断)(2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响注入罗布泊的水量减少湖泊水位下降河流入湖口向湖心延伸三角洲位置前移；后来河流水量锐减搬运作用显著减弱三角洲位置后退。(3)充分考虑流域地理环境整体性因地制宜进行综合开发。统筹上、中、下游用水协调生活、生产、生态用水关系；控制人口过快增长和资源开发规模调整产业结构节约和合理利用水资源。