八年级数学上《2.6近似数与有效数字》教案设计2苏科版.doc
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八年级数学上《2.6近似数与有效数字》教案设计2苏科版.doc
八上《2.6近似数与有效数字》教案设计2苏科版一、知识点:1、什么是有理数?整数和分数统称有理数。2、是一个什么数?问题1:是有理数吗?问题2:是一个整数吗?问题3:是1与2之间的一个分数吗?问题4:有多大?是一个无限不循环小数它的值为1.1412135623730950488016887242097…3、什么是实数?无限不循环小数是无理数。有理数和无理数统称实数。常见的无理数有:⑴无限不循环小数:如0.010010001……⑵开不尽的根号:如、、、等
苏科版八年级数学上课件:2.6近似数与有效数字.ppt
南京市虹苑中学(1)看电视时你最关心哪些有关数的信息?取一个数的近似数有多种方法,四舍五入是最常用的一种方法由此可说明:π若精确到十分位,则π≈3.1也可以说成:例1小亮用天平称得罐头的质量为2。026千克,按下列要求取近似数,并指出每个近似数的有效数字:练习:例2用四舍五入法对下列各数取近似数,并用科学记数法表示:练习:书P64,2例3下列四舍五入得到的近似数各精确到哪一位?各有几个有效数字?练习:例4计算(用计数器)(1)拓展练习这节课,我的收获是---P641,2,3
八年级数学上册:2.6近似数与有效数字复习学案苏科版.doc
2.5-2.6实数、近似数与有效数字一、知识点:1、什么是有理数?整数和分数统称有理数。2、是一个什么数?问题1:是有理数吗?问题2:是一个整数吗?问题3:是1与2之间的一个分数吗?问题4:有多大?是一个无限不循环小数它的值为1.1412135623730950488016887242097…3、什么是实数?无限不循环小数是无理数。有理数和无理数统称实数。常见的无理数有:⑴无限不循环小数:如0.010010001……⑵开不尽的根号:如、、、等
苏科版八年级数学上课件:2.6-近似数与有效数字.ppt
2.6近似数与有效数字生活中,有些数是准确的,例如,本册数学课本共有189页,这里189是一个准确数;有些数不是准确的,例如,本册数学课本约有100千字,这里100是一个近似数。“四舍五入”是我们常用的取近似数的方法按照“四舍五入”法取近似数时,要注意是对精确到的数位的后一位的进入“舍”或“入”按要求用“四舍五入”法取л的近似值下列是一组通过四舍五入法取得的近似数,请指出它们的有效数字:周星驰身高1.695米例1:小亮用天平称得罐头的质量为2.026千克,按下列要求求近似数,并指出每个近似数的有效数字:(
八年级数学上册:2.6近似数与有效数字复习学案苏科版.doc
2.5-2.6实数、近似数与有效数字一、知识点:1、什么是有理数?整数和分数统称有理数。2、是一个什么数?问题1:是有理数吗?问题2:是一个整数吗?问题3:是1与2之间的一个分数吗?问题4:有多大?是一个无限不循环小数它的值为1.1412135623730950488016887242097…3、什么是实数?无限不循环小数是无理数。有理数和无理数统称实数。常见的无理数有:⑴无限不循环小数:如0.010010001……⑵开不尽的根号:如、、、等