2012高中物理 3.2研究摩擦力4教案 粤教版必修1.doc

高一物理复习单元摩擦力【同步教育信息】一.本周教学内容：单元复习摩擦力二.知识要点：1.知道滑动摩擦力产生的条件会判断方向知道滑动摩擦力大小与压力成正比会用摩擦定律计算摩擦力知道摩擦因数与什么因素有关。2.知道静摩擦力产生的条件会判断方向知道最大静摩擦力概念能确定大小。3.比较三种力的异同并能解一般问题。三.复习注意点：（一）关于摩擦力1.滑动摩擦力及其产生条件：滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上有相对运动时受到阻碍相对运动的力叫滑动摩擦力。产生条件（三点）：①两个物体间有压力（必接触）②物体间接触面不光滑③物体间有相对运动上述条件缺一不可。滑动摩擦力的大小、方向和作用效果。摩擦定律：滑动摩擦力大小与正压力成正比比例系数叫摩擦因数用公式表示。式中为正压力为摩擦因数其数值与相接触产生摩擦的材料有关材料不同不同；同种材料与接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙越大与接触面大小无关。一般题目中说“光滑平面”、“接触光滑”都是指的理想情况。很多地方的地面为了防滑做成毛面或铺上地毯就是为了增大。冰刀、滑雪板、机器运动部分都要减小摩擦因而选小的材料。滑动摩擦力的方向与接触面相切与相对运动方向相反。判断滑动摩擦力方向时先找准参照物就是相接触的物体再确定相对运动方向最后定滑动摩擦力方向。滑动摩擦力方向不一定与运动方向相反。液体、气体对有相对运动的物体有摩擦摩擦力大小与相对速度大小、物体形状有关。2.静摩擦力：静摩擦力是一个物体在另一个物体表面有相对运动趋势时受到的阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力。产生静摩擦力的条件是相接触物体间不光滑有压力有相对运动趋势。静摩擦力的大小随物体所受其它外力及运动状态变化而改变当物体间即将发生滑动时静摩擦力达到最大值通常按滑动摩擦力的数值确定最大静摩擦力。静摩擦力方向判断与滑动摩擦力方向判断方法相同。（二）单元小结：1.力的概念；力的定义三要素；力的图示；力的作用效果。2.三种力的比较：名称产生原因三要素作用效果重力地球的吸引大小与物体质量成正比。方向竖直向下作用在重心处。使重物向重心降低方向运动。弹力物体产生弹性形变方向与形变反向作用在使物体发生形变的物体（别的物体）上。恢复形变抵抗外力。摩擦力接触有压力不光滑有相对运动或趋势可变有最大值方向与接触面相切。阻碍相对运动。3.本单元用到物理方法：物体受力分析方法找重心方法。【典型例题】[例1]一块木板放于水平桌面上。推力F使木板沿桌面匀速移动直到木板部分露出桌面但没有掉下。推力F是否改变？为什么？解：木板沿桌面移动中所受重力不变对桌面的压力不变所受摩擦力也不变因而推力F也不变。[例2]关于摩擦力的叙述正确的是（）A.运动的物体受到的摩擦力是滑动摩擦。B.运动物体所受摩擦力方向与运动方向相反。C.静止的物体受到的摩擦力是静摩擦。D.受静摩擦力的物体可以是运动的。解：物体间的摩擦力是静摩擦还是滑动摩擦取决于相接触的物体是否有相对运动。虽然物体运动相接触的物体以相同的速度运动两物体间无相对运动为静摩擦。（如斜向上运动的传送带物体随传送带一起向上运动）A不正确。同理B不正确。受摩擦力的物体静止施摩擦力的物体不一定是静止的C不正确。D正确。[例3]物体叠放于水平地面有一水平恒力作用在B上使AB一起做匀速直线运动设AB间摩擦因数为B与地之间摩擦因数为关于的情况可能的是（）A.B.C.D.解：AB一起运动分析B与地间摩擦情况把AB看作整体匀速运动必受地面阻力即摩擦力∴AB一起匀速运动A在水平方向不受力。AB间无摩擦力可以是也可以∴选B、D[例4]一轻质弹簧一端固定在墙上另一端连接一物体放于光滑水平面上弹簧自然长度时物体在O点用力推物体到A点释放第1次经过B点和第2次经过B点物体所受弹力方向是怎样的第N次经过B点弹力方向又是怎样的？（设OB<OA）解：由于水平地面光滑物体运动中不受摩擦力机械能守恒。所以物体释放后越过O点向左运动可以运动到与OA等距离的位置从物体经O点向左运动弹簧被压缩。∴弹力方向向右。当物体到达距O最远点向O点运动向右经过B点时弹簧还是被压缩的弹力方向还是向右。由此可见既使第N次经过B点弹簧仍是压缩的弹力方向仍是向右的。【模拟试题】1.一个氢原子核的质量为在地面受到的重力大小为______N。2.一条绳的长度为放于地面。把绳的一端提起高度为整条绳的重心升高了______。3.下面关于重力的叙述正确的是（）A.重力作用点必在物体上密度最大处。B.若物体是规则的重心在几何中心。C.通过重心把物体分为两部分质量不一定相等。D.人站在电梯内向上加速时重力增大向下运动时重