高中物理 3.2《研究摩擦力》素材 粤教版必修1.doc
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高中物理 3.2《研究摩擦力》素材 粤教版必修1.doc
摩擦的机理摩擦机理的本质是能量损耗的机理因而问题归结为接触面怎样造成能量的损耗。物体表面虽然经过加工但还是凹凸不平的即使进行过精加工(如研磨)表面凹凸相关仍有10-4mm的数量级。表面上独立的凸出单体即使固体表面很干净事实上也是由各种物质的薄膜覆盖着的(最外面是普通脏污的膜里面是吸附分子膜再里面是金属氧化膜最里面是加工变质膜)。图中普通脏污物质包括手指的油污或灰尘等吸附分子膜中来自大气中的吸附层;金属氧化膜是金属表面与空气中的氧化合而形成的;加工变质层是指因车削或研磨而使金属的晶粒变得细微通常成为比基体
高中物理 3.2《研究摩擦力》素材 粤教版必修1.doc
摩擦的机理摩擦机理的本质是能量损耗的机理,因而问题归结为接触面怎样造成能量的损耗。物体表面虽然经过加工,但还是凹凸不平的,即使进行过精加工(如研磨),表面凹凸相关仍有10-4mm的数量级。表面上独立的凸出单体,即使固体表面很干净,事实上也是由各种物质的薄膜覆盖着的(最外面是普通脏污的膜,里面是吸附分子膜,再里面是金属氧化膜,最里面是加工变质膜)。图中普通脏污物质包括手指的油污或灰尘等,吸附分子膜中来自大气中的吸附层;金属氧化膜是金属表面与空气中的氧化合而形成的;加工变质层是指因车削或研磨而使金属的晶粒变得
高中物理:3.2《研究摩擦力》学案(粤教版必修1).doc
用心爱心专心第三章第二节研究摩擦力*重点:滑动摩擦力、静摩擦力大小及方向确定*难点:静摩擦力大小及方向确定知识复习与回顾1、弹力——产生的物体由于要恢复原状对产生作用这种力称为弹力.a、弹力产生条件:、练习1、判断下图地面上的两球之间有没有弹力作用?练习3图练习2图练习1图b、弹力的方向◆拉力---------绳对物体的拉力沿绳指向的方向.◆支持力-----垂直于支持面指向的物
2012高中物理 3.2研究摩擦力2教案 粤教版必修1.doc
课题§3.3摩擦力(一)教学模式自主练习→小组讨论→讲练结合教学目标(认识技能情感)1.知识与技能:①摩擦力产生的条件;②静摩擦力的方向和大小;③滑动摩擦力的方向和大小;④摩擦力的简单的综合计算。2.过程与方法:通过实验研究静摩擦的大小的变化以及静摩擦突变为滑动摩擦力的情况;静摩擦力和滑动摩擦力的计算方形法的不同。3.情感态度与价值观:摩擦力的防止和利用在生活中无处不在但对摩擦力的本质的理解又十分混乱正是对学生进行去粗取精去伪存真的科学哲学思想的教育。教学重难点摩擦力的产生条件摩擦力的方向静摩擦和动摩
2012高中物理 3.2研究摩擦力4教案 粤教版必修1.doc
高一物理复习单元摩擦力【同步教育信息】一.本周教学内容:单元复习摩擦力二.知识要点:1.知道滑动摩擦力产生的条件会判断方向知道滑动摩擦力大小与压力成正比会用摩擦定律计算摩擦力知道摩擦因数与什么因素有关。2.知道静摩擦力产生的条件会判断方向知道最大静摩擦力概念能确定大小。3.比较三种力的异同并能解一般问题。三.复习注意点:(一)关于摩擦力1.滑动摩擦力及其产生条件:滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上有相对运动时受到阻碍相对运动的力叫滑动摩擦力。产生条件(三点):①