教研活动发言稿.docx

教研活动发言稿教研活动发言稿在日新月异的现代社会中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编整理的教研活动发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。教研活动发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：这次教研活动的主题，就是为参赛老师出谋划策，帮助我们组的成员，在教师比武中，积极展示技能学科老师的风采，发挥团队的作用，集思广益，提供一些帮助。参赛的意义：我以为，作为一名教师，能在课堂教学中，通过自身的智慧与能力，运用各种有效的手段，将教材知识，浅显易懂的呈现给学生，让全班孩子学会并且掌握，促进全体学生的健康成长。这是我们必须努力和追求的目标。而教学比武是实现目标的有效手段之一，虽然只是一节课，但那是日常工作，长期积累后的集中展示。从这个角度上说，我们必须在平时的每一节课中，要有探索精神，不断摸索适合学生，展示自我的教育、教学的方式、方法，用心教学，积极反思，勤于动笔，将日常工作中的点滴，以文字的方式记录下来。为什么要写？有什么好处？因为通过动笔，将零碎、散乱的思维变成文章，你就得重新系统地再思考，经过这一过程，你就能对这一事件有一个系统的归纳与总结，经过反复的捉摸，或许就能产生思想的火花，从而发现事件的本质。这时对于自身的成长来说，就产生了一个飞跃。这样做之后，还能够为你教学论文，教学经验、总结，积累许多很好的素材。我觉得写博客是一种更有效的记录方式，省厅不仅提供了这样一个平台，还举办评奖活动。写博客的好处：你可以随时随地阅读、下载，自己或他人的文章，还能够与同行交流，更重要的是，还有获奖的机会，可畏一举多得。综合学科教师参赛的优势：在坐的每一位都承担好几个年段的教学，所以比语、数学科更具优势，因为你有选择的空间，选教材、选班级。而这两个条件，又是上好课的基础条件。从我自身的学科与经历，感觉二、三年级是开课的好班级，因为二、三年级的学生想象力丰富，在造型时没有思维定势，在色彩的运用中能够随心所欲，因此作品常常会有出乎意料的结果。在教材上，以手工课为主，手工课容易合作，更容易出作品。好象是五年级语文课本中有一句谚语：书读百篇，其义自见。所以在语文教学中特别强调读的作用。其实我们的备课也一样，因此才有了教材研读这么一说。在你选择好教材之后，接下来最关键，也是最重要的工作就是研读你的教材，先读再研。我是这样理解的，从教材中的课题入手，它是教学目标的切入点与归宿。接着是教材中的文字与图片内容，只要是教材中出现的内容都是重点。读的目的，就是理解教材中的所有内容。达到什么承诺才叫读懂呢？我觉得，至少是理解了读题与材料里的文字与图片的关系，以及如何利用这些信息，让学生学会本课知识，得出本课的教学目标。读懂之后在于研，首先是研究教材与教师能力的结合，得出教法；其次是教材与学生的联系，得出学法。接着决定采用什么流程，将教法与学法有机整合，达成本课的教学目标。就是课堂上的亮点，也就是有给听课教师眼前一亮的点。这可以预设，也有可能随机。如果预设，可以在抓重点上，也可以在难点突破上……但无论在那个环节，都必须是创新，因此有难度。还有就是对课堂教学中突发事件的处理，因为教师的机智，化被动为主动的事件，更是课堂的亮点所在。当然，亮点的产生，其实还在于日常的积累，厚积才能薄发。教研活动发言稿2今年暑假，我参加了由教体局组织的这次英语培训活动，我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我在英语水平、教学思想方面受益匪浅。此次培训是由来自加拿大外教授课，实行小班教学。在培训期间，每天不同的主题，针对我们英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在培训中，掌握其实际应用技巧。Gloria给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了课之后，就感觉Gloria的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来；她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，Gloria天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或查字典；或学员之间相互讨论，共同思考；或比划着向外教请教。每天写的journal，让我们的英语书写也得到了飞速的提高。其实，我们从Gloria那里不仅是锻炼了英语口语与书写，增长了西方文化常识，