教师基本功比赛总结.docx

教师基本功比赛总结教师基本功比赛总结8篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的教师基本功比赛总结，仅供参考，大家一起来看看吧。教师基本功比赛总结1具有过硬的基本功是教师顺利进行教育教学工作的重要前提。为进一步加强我校的教师队伍建设，推动教师专业发展，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。本着“以比赛促训练，以训练促提高”的目的，结合学校教师基本功训练达标计划和教务处工作安排，我校于20xx年10月13日-20日进行了教师基本功比赛活动。赛前，教务处进行了大量的前期准备工作，制定了详细的实施方案，确定了本次比赛的工作小组、参加对象和活动内容。这次基本功比赛项目有七项：包括钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、教学设计、说课、课件制作。在这次活动中，参赛教师表现出了很大的热情，老师们积极参与，认真对待，使本次活动圆满结束。本次基本功比赛是本学期开学以来规模最大的一次竞赛活动，共有24名教师参加了竞赛，有18位教师参与了所有项目的比赛，在校园内掀起了一次基本功训练的高潮，推动了我校教师的专业发展。本次活动不仅检验了教师教学基本功的综合水平，规范了教学行为，还促进了教师积极主动地提高自身的教学基本功、教学技能水平和教学能力。经综合评价，韩丽英等五人获得一等奖；李红霞等六人获得二等奖；周有为等七人获得三等奖。纵观整个活动过程，参赛教师得到了很好的锻炼，增强了对提高基本功重要性的认识，提高了教学设计能力和说课能力。下面就对整个活动作一个小结。一、总体情况：1、教师参加比赛的积极很高。所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，全情投入，比赛气氛既紧张又和谐。虽然部分师的某项基本功还有待加强和提高，但有了这种积极认真的态度，再假以时日，多利用课余时间练习，老师们的基本功肯定会有大幅提高。2、老师们的单项基本功各不相同。有的教师钢笔字和粉笔字写得好，有的教师简笔画画得好，有的教师导学案设计得好，总之是各有所长，也各有所短。3、通过此次活动不仅检测了教师的教学基本功，而且发现了每位教师的优缺点，对每位教师都有很多启示和帮助。老师们要以此次活动为契机，有针对性的加强弱项训练，不断提高自身基本功素质和教学能力。4、此次活动为教师创造了锻炼的机会，促进了教师间的相互交流和相互学习，在得到锻炼的同时，老师们也学到了其他教师的教学基本功，提高了自身素质。二、取得的成绩1、有效的导学设计，亮点颇多。有19位教师提交了高质量的导学案，其中绝大部分教师的是导学案，导学案符合教务处的最新要求，实效性、操作性很强。如宁志鹏老师的导学案，完全是自己设计的并一字一字的打上去的，质量很高，很实用；胡现利、高楠、季兆兴、周有为等很多教师的导学案都很有特色，应继续坚持并不断改进。2、很多教师的两笔字很工整，很流畅，让人赏心悦目。如勾凤利、宁志鹏、韩丽英、刘丽丽、张建华、杨宝华、周有娣、崔广媛等老师两笔字很值得我们欣赏。3、老师们根据指定的教学内容，制作出结构完美、内容充实、链接巧妙、动画精彩、图文并茂、形象直观的ppt课件，课件各具特色，能有选择性的借鉴，又能体现自己的思路，融趣味性、科学性、实用性于一体，能很好的辅助课堂教学，并与教学设计相符。4、很多老师画出了线条流畅、结构合理、形象生动的简笔画作品。三、存在的问题1、学校在教师基本功培训方面还存在不完善的地方。2、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成绩普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一致好评。但简笔画成绩相对较差，有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度，整体看不美观；个别教师粉笔字不太理想；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简单的线条或几何形来表现简笔画。有的教师普通话不标准，读错音的现象严重。3、少数教师忽视个人素质训练，没有认识到基本功的重要性以及和教育教学的关系。4、个别教师重视程度不够，接到教通知后，没有及时进行基本功训练，比赛项目不熟悉，比赛时间不明确，比赛评价标准不知道，比赛准备不充分，成绩不理想。个别教师参与的积极性不高，没有竞争意识。四、努力的方向教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。为进一步提高教师综合教学能力，推动我校教学质量的整体提高，下一步学校将会加大对教师基本功的培训和检查力度，将在12月份继续开展课件制作、普通话朗诵（演讲）、钢笔字、粉笔字、教学设计、上课、说课、评课、撰写教学反思、简笔画等10项比赛，并将教师基本功和学校的绩效考核结合起来，争取在较短时间内全面提高全体教师的教学基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。希望通过本次活动，